文档介绍：电工实****报告电子实****报告在为期两周的实****当屮感触最深的便是实践联系理论的朿要性,当遇到实际问题时,只要认貞思考,对就是思考,用所学的知识,再一步步探索,是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计,印制电路板,电路的焊接。本次实****的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识:对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解:培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,能分析问题和解决问题的高索质人才,为以后的顺利就业作好准备。在大一和大二我们学的都是一些理论知识,就是有几个实****我们也大都注垂观察的方面,比较注重理论性,而较少注重我们的动手锻炼,比如上学期的稱工实****而这一次的实****正如老师所讲,没有多少东西要我们去想,更多的是要我们去做,好多东西看起來十分简单,一看电路图都懂,但没有亲自去做它,你就不会懂理论与实践是有很大区别的,看一个东西简单,但它在实际操作中就是有许多要注意的地方,有些东西也与你的想象不一样,我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论Z间的鸿沟。不过,通过这个实验我们也发现有些事看似实易,在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器,不过,这次实验给了我这样的机会,现在我可以独立的做出。总的來说,我对这门课是热情高涨的。第一,我从小就对这种小制作很感兴趣,那时不懂焊接,却喜欢把东西给拆來装去,但这样一來,这东西就给废了。现在电工电子实****课正是学****如何把东西"装冋去”。每次完成一个步骤,我都像孩子那样高兴,并且很有“成就感”。第二,电工电子实****是以学生自己动手,寧握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练,基本工艺知识和创新启蒙有机结合,培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生,作为国家匝点培冇的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,基本的动于-能力足一切工作和创适的基础和必要条件。通过一个星期的学****我觉得自己在以下几个方血与有收获:对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效,对以后的电子工艺课的学****有很大的指导意义,在日常生活屮更是有着现实意义。对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知,纵观古今,所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力,就箸谈在未來的科研尤其是实验研究屮有所成就。在实****屮,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距特别小,稍不留神,就焊在一起了,但是我还是完成了任务。三对印制电路板图的设计实****的感受。焊接挑战我得动手能力,那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下,用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容,不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要炬锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的辅神。因为我对电路知识不是很清楚,可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学诸教时,即使他们正在忙于思考,也会停下來帮助我,消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候,他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实****整个过程屮,我虽