文档介绍：..小学语文教育教学经验总结光阴似箭,日月如梭。眼,我已在三尺台上站了八年了,回八年的工作生涯,我教学工作不敢怠慢,真学,深入研究教法,虚心向前学。功夫不有心人,在学校和学生家的耐心帮助和极配合下,我地完成了教育教学工作任,并取得了一定的成,将具体工作如下:一、激学生学趣,提高学生文素养文是一充思想、充人文精神、充智慧的学科。在新改的大背景中,学生的自主学,培养学生的新能力,已成教关注的点,、交流、探究等学方式已成堂的主流。 我在文堂教学中,力求做到学生得活,学生学得致盎然,使学生在文学中享受学的趣, 从而展学生的文素养。(一)、注意新入新。“趣是最好的老”。在教学中,我十分注重培养和激学生的学趣。譬如在上《月光曲》我是入新:先放《月光曲》碟片,学生从音、画面中感知月光的美,有美的旋律学生的情感。学生一上就能置身于一种松和的境氛中,而又不知不地学文。在教学中,根据不同的型,不同的入方式。比如用多媒体展示文的画面学生入情景,用述故事的方式入,也可采用激趣、念⋯⋯比起的入新更能激学生的灵性,开启学生学之。(二)、培养极探究,展求异思能力。 在文教学中,者言意、言情感、言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活、知累、能力、理解水平有关。此,在文教学中,构建的理解、体会,要引学生仁者仁,智者智,大胆,各抒己。在思考中,教穿引,巧妙点,以促学生在激烈的争中,在思的碰撞中,得到言的升和灵性的开。教因利,学生充分思考后,学生根据已有的,知的累等表不同的解,有分歧的行。通,学生一步了自然,懂得了知无的,再博学的人也会有所不知,体会学是无止境的道理。的,堂气氛很活,其,开放的堂教学;...了学生更多的自主学空,教也毫不吝惜地学生去思考,争,真正学生在学中体到了自我价。一的,充分学生表述自己文的理解和感悟,使学生理解和表达,入和出相相成,真正学生的学提供了广的舞台。(三)加写字指,提高学生的写字能力。小学段的写字教学是非常重要的。我重学生的写字的培养,堂中注意提醒,利用文化餐学生行写字指,外格要求学生真写。在学校里行的画比中,本班学生得了一等。二、重朗品感悟,堂教学“活”起来。小学文本中的每一篇文都是文兼美的佳作,其境描述的美妙,言运用的精妙,思想表达的深邃,解述的独到,都是引学生感悟的重要内容。而由于堂教学的有限,文中的精彩之没有可能引学生一一感悟。了使些精彩学生留下整体印象,我可以在中抓重点,引学生言文字反复,以悟出言丰富的形象内涵,意内涵,情感内涵。同,学生在感悟的基上,引学生居高下地文行品,在品中深化理解,升,填空白。如在《桂林山水》的教学中,我是引学生品:“学了篇文,你文中什么地方你留下了深刻的印象?你其中的一点一。”此的学生充分表述他的真感受,有的:“漓江的水静、清、,桂林的山奇、秀、,都我留下很深的影响⋯⋯”引学生自己感悟的精,行具体表述,他在各自品中一步升。三、通多途径培养学生各种能力与,促学生的全面展。小学段是学生养成良好的关所在。小学生好心的特点,我运用争机制,每人一本争本,每日由日干部做,每星期一次,予星星励。一个月后文学极分子, 促学生自守,养成良好的学。此外,每日一位 "小老",既培养学生的能力,;...又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。四、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。语文是