文档介绍：——披塘小学三至六年级科技实践活动方案一、指导思想:为了全面推行素质教育,广泛开展科技教育活动,提高全体学生的科学文化素质,营造一个良好的科学氛围,引领全体学生走近科学,培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养,丰富校园文化建设,结合我校实际情况,并从学校实际、立足课堂、学生的年龄特点出发,设计开展生动、活泼、实用的科技实践活动,让学生在活动中体验,在实践中成长,从而激发他们“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的热情,培养他们的创新精神和实践能力,提高科学素养,推动我校科技活动的蓬勃开展。开展以“爱科学、学科学、用科学,从身边做起”为主题的科技实践活动。二、活动背景:认识自然、了解自然,做到人与自然的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部分。植物与自然的关系密不可分,人类的生存与植物息息相关。本活动结合我校综合实践的研究思路,从学生身边的植物入手,使学生在认识和观察身边的环境的过程中,熟悉一些经常见到的植物,并了解植物的相关知识。通过活动的开展,培养学生对植物的喜爱,和植物交朋友,在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情,增进学生与自然和谐相处的良好意识。三、活动目标:1、先引导学生认识校园内的各种植物,了解一些关于植物的知识,激发学生对植物的兴趣,培养学生善于观察、留心环境的良好****惯。2、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片,加深学生对植物的了解,巩固已有的一些关于植物的小知识,培养学生对校园环境的热爱。3、扩大视野,丰富课外植物知识,了解一些奇特、有趣的植物。4、引导学生留心自己见到的植物,主动地进行观察和了解,培养学生观察生存环境的****惯,增进学生与自然和谐相处的良好意识。5、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系,增强环保意识。四、活动计划:1、活动时间:2010年10月——2010年11月。2、参加人员:三——六年级学生3、活动内容:了解身边的植物;制作植物小名片;认识一些奇特、有趣的植物。4、活动方式:教师讲解,带领观察,动手制作,走进自然,讨论交流。五、活动实施:三年级:认识身边的植物1、带领学生走进校园,观察各种植物的特征,了解其名称及一些相关知识。2、学生通过多媒体了解植物名称及特点,观看相关图片,填写表格(一)。认识校园内的植物内容名称特点花草树木我最感兴趣的植物四年级:调查身边的植物,指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况,培养环境意识,填写表格(二)。了解身边的环境调查地点有无植物植物种类(树木或花草)植物数量(品种繁多或稀少)家庭学校周围居住周围村子周围我的建议五年级:我为植物设计名片1、谈一谈自己最感兴趣的植物。2、引导学生制作植物名片,在制作的过程中巩固知识,陶冶情操。六年级:认识一些奇特、有趣的植物1、通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料;2、学生展示自己了解掌握的奇特植物,讲述有关植物的故事。六、活动展示:1、举办一次植物博览会,、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料,如树叶,果实等;为自己的植物查找资料,准备汇报内容;采用多种形式进行汇报,实物,图片等。2、活动相片展示。3、学生心得体会的交流。4、植物小名片的展示。5、活动调查记录展示。七、评价反思:通过本次实践活动,学生能够初步掌握科学的学****方法,会收集、整理信息资料;能自己设计活动方案并进行探索实践;具有友善交往、协调