第15课 展示五彩缤纷的社会生活a.doc

文档介绍：教学课题教学日标第15课展示五彩缤纷的社会生活a1、 学****社会实践的方法和技巧,对改革开放以来人们衣、食、住、行、用等方面的变化进行家庭采访或社会调查,说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。2、 知道收集资料的途径,学会用不同的方式表达历史,加深对改革-开放前后我国社会生活和人们生活方式变化的认识。教学重点学会分析人们生活屮的衣、食、住、行、用等备方面发展程度,提出自己建议。教学难点-"收集材料,整合材料,表达主题的能力。教学用具多媒体教学流程教师活动一、 新课导入1978年召开的党的I-一届三屮全会使屮国进入改范开放时期,我们的社会生活发生了翻天覆地的变化。二、 白主质疑指导学生进行白主学****三、 交流展示完成学****指导的基础知识部分。三、互动探究活动探究杲历史学****的基本技能和重要方法2—,下瓯的材料是某屮学九年级1班在学****展示五彩缤纷的社会生活》时,以“屮国近现代社会生活的变迁”为主题,开展一次研究性学****活动。小雯同学首先结合课题,从学校图书馆和网上收集到了两组相关图片。材料一学生活动听讲,进入新课的学****白主学****完成问题小组合作,在预****的基础上,共同完成探究任务。复备栏•辨一辨::这两纟R图片反映了社会生活变迁的哪两个方面?•议一议:小雯同学在研究性学****屮收集资料采用了什么有效的方法和途径?你对此还有什么好的建议?(1分)小琳同学对改革开放前后的变迁情有独钟,也将收集到的文字材料与大家共享。材料二:改革开放前,社会上流传所谓“四大件”的说法,它们是“三转一响”即缝纫机、自行车、手表和收音机,人称“1日四大件”,改革开放以后,社会上流传“新四大件”,即彩电、冰箱、洗衣机和空调。到了20卅:纪90年代,新的高档消费口层出不穷,“新四大件”的说法又落伍了,经济发达的地区,电脑、手机以及私家车、别墅也进入老百姓的生活当中,•议一议:从“1口四大件”到“新四大件”的变化原因是什