文档介绍：初中英语教师个人专业发展三年规划(2015—2017)至 2007 年毕业工作以来,我一直在不断努力学习和探究初中英语教学方法。完完整整地经历了两届初中毕业生的英语教学和备战中考。在这个过程中我收获了很多。为了在今后的若干个三年能有更丰硕的成果,努力成为一名科研型教师,特制定三年内个人成长计划。一、个人基本情况姓 名学 历 大学本科参加工作时间性  别专  业     英  语毕业学校出生年月职  称二、个人专业水平分析㈠个人优势分析:1、本人从小酷爱英语,也喜爱教师这份职业,所以大学时选择了英语教育专业。毕业后就顺利考上了教师岗位,从事着自己喜欢的工作,在教学中我非常喜欢自己的学生,课余时间常和他们玩在一起。虽然只当了一年的班主任,但是和学生们关系融洽,班级管理也很成功,获得了优秀班主任的称号。后来即使没有当班主任了,我也经常协助班主任做好学生的管理和思想教育工作。2、有较高的英语教学素养,英语口语流利,有较扎实的英语教学基本功,具有较强的学习能力,工作后还通过各种培训来提升英语教学中教学中日益更新的理念。3、工作多年,已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的教学反思能力。4、工作认真踏实,在做好日常教学工作的同时,还经常参加教学公开课和赛课活动,同时经常参加英语学科或者班主任论文大赛,获得区级或市级奖项。通过论文的写作,让自己向研究型教师又迈进了一步。㈡、个人不足剖析1、工作有激情,但是对一件事情持之以恒的毅力有待加强。2、喜爱学生,但是有时太过仁慈,对学生过度宽容,容易养成学生的惰性。3、对英语课中小组合作学习的操作还不够得心应手。4、对中考知识重难点的把握还有待继续加强。三、个人专业成长三年目标、1、总目标努力学习系统的英语专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴,积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。2、专业发展目标⑴做一个言传身教的教育者修身养性,用稳定的情绪、积极的情感、高尚的情操、坚强的意志,以及开放的心态去面对教学、面对学生,对学生起表率和潜移默化的作用。继续满怀热情,积极进取,视教学为艺术,在教学中注重学生的语言交际能力的培养,尊重学生学习的情感与自由。⑵做一个孜孜不倦的学习者在教学过程中,要不断丰富自身知识,打开知识眼界,拓宽视野;通过书本知识的学习,结合教学实际和学生接受知识的能力,深入学习、研究。坚持学习教学教育理论知识,专研教学大纲,总结教学经验,掌握初中英语教师的教学技能,增强教学效果,适应科学发展的需要。⑶继续做一名充满爱心的学生朋友创造和谐轻松的学客观地对待每一位学生 ,做到在课堂上是老师,课后是朋友,给学生以亲近感。了解学生,让学生喜欢自己、信任自己,在融洽、和谐、默契的氛围中进行教学,做学生的好朋友。四、促进个人专业成长具体措施1、加强法律法规学。认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关的教育法律法规,增强依法执教的责任意识。继续加强师德师风建设,修身养性,与学生平等,和谐相处,决不体罚、变相体罚学生,决不说任何侮辱学生人格的语言。、2、加强理论学。认真学习教育教学理论和专业知识,广泛地阅读各类教学杂志、书刊,丰富自己的教学经验。做到每年读两到三本书,如