文档介绍：吉昌中学九年数学(下)导学案制作人:霍雨佳复核人:曹三成审核人:№:班级:9(1)(2)(3)(4)小组:姓名:,,,(资源)教学设计一、独学:同学们,请观察下列几幅图片,你能发现些什么?你能对观察到的图片特点进行归纳吗?相似图形:、探究展示:实验探究:如果把老师手中的教鞭与铅笔,分别看成是两条线段AB和CD,那么这两条线段的比是多少?归纳:两条线段的比,:对于四条线段,如果其中两条线段的比与另两条线段的比相等,如(即),我们就说这四条线段是成比例线段,简称比例线段.【注意】(1)两条线段的比与所采用的长度单位没有关系,在计算时要注意统一单位;线段的比是一个没有单位的正数;(2)四条线段成比例,记作或;(3)若四条线段满足,、拓展测评:,下面右边的四个图形中,与左边的图形相似的是(),宽,那么长与宽的比是多少?(1)如果,,那么长与宽的比是多少?(2)如果,,那么长与宽的比是多少?四、检测:();两个图形相似,其中一个图形可以看作由另一个图形的或而得到的。:的“中国政区”地图上,,那么福州与上海之间的实际距离是多少?课后反思