文档介绍：请同学们画出: :识记并理解意识的本质;理解意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能, 是客观存在的反映; 能力目标:通过对意识起源和本质原理的学习, 使学生逐步确立辩证唯物主义的意识观,具有正确认识意识现象、分析物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力; 情感、态度与价值观目标:树立物质决定意识, 意识对物质具有反作用的观点,做到一切从实际出发。?意识的本质: 意识是人脑对客观存在的反映?材料:在自然界里,一切物质,不论是有没有生命的,都会有一些反应特性,比方说,像铁会生锈,岩石会风化,水滴石穿。还有低等生物会对外界的刺激所作出的应激反应,向日葵会向着太阳转,含羞草被碰到之后就会把叶子收起来,还有高等动物的感觉和心理。?问题:这些反应特性和反应形式,和人的意识是什么关系? 2组展示(口头) 3组点评反应特性刺激感应感觉心理人的意识一切物质都具有的反应特性物质基础生物的反应形式(刺激感应、感觉、心理) 前提(一)意识是自然界长期发展的产物 1929 1929 年,在印度加尔各答东年,在印度加尔各答东北的米德纳波尔,人们常看北的米德纳波尔,人们常看到一种神秘的动物出没于森到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上,有一个四肢林。一到晚上,有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来,人们打死了的后面。后来,人们打死了大狼,在狼窝里发现了两个大狼,在狼窝里发现了两个怪物,原来是两个母狼养大怪物,原来是两个母狼养大的裸体女孩,大的有七八岁的裸体女孩,大的有七八岁,小的只有两岁。,小的只有两岁。她们的习她们的习性象狼,吃生食,爬行,不性象狼,吃生食,爬行,不会说话,不会思维,只会象会说话,不会思维,只会象狼一样嗥叫,常常在晚上出狼一样嗥叫,常常在晚上出来觅食。来觅食。问题:这时候的“狼孩”能否产生意识?并说明原因。缺乏社会性劳动 5组展示(口头) 4组点评意识物质器官的生成意识的表达手段产生产生提供和丰富了意识的内容劳劳动动和和社社会会交交往往所以,意识是劳动的产物、社会发展的产物。----语言语言----- 人脑(二)、意识是社会发展的产物一、意识是物质世界长期发展的产物。(一)意识是自然界长期发展的产物(二)意识是社会发展的产物从意识的起源来看充分说明: 物质世界先于人的意识而存在;先有物质后有意识。 6组展示(口头) 8组点评问题: “狼孩”的事例中,如果我们把狼崽放到人类社会中抚养长大。这些狼崽长大以后能不能产生出意识?请说明原因。