文档介绍：我奉献我受益我奉献我受益今年 11 月份, 我们将迎来教育部对我校本科教学工作的考察和评价。学生作为教学评估工作的直接和最大受益者应该在迎批评中做些什么呢?为此, 本报记者( 以下简称“记”) 采访了法学院学生办公室的许欢老师(以下简称“许”)。记: 11月4 日至 9 日,我校将迎来教育部对我校本科教学工作水平的评估, 学生是教学评估的重要参加者, 您认为在评估的过程中我们学生应该注意什么问题? 许:学生是教学评估的重要参与者,也是评估最大的受益者。学生在评估过程中应该注意落实好《本科教学工作水平评估学****资料》中的有关事项。另外, 我们同学在整个评估过程如果能够保持积极的心态和良好的精神风貌, 把评估作为一个完善自身、健全学校办学软硬件的一个催化剂, 而不单单是一项任务的话, 不但能欣然地面对而且能从中获益甚多。记: 我校在 1999 年接受过教育部对我校教学工作的评估, 您是经历过那一次评估的, 那么在那一次评估中学生是怎么做的?有那些是值得我们学生为此次评估借鉴的? 许: 1999 年学校接受本科教学评估时我是大一的学生。印象特别深刻的是当时学校合并不久, 软硬件远不如现在。我们的学****抓得很紧, 因为我们班作为数学科的检查对象, 花了很多课余的时间学****高数。除了学业, 在校风建设上我们也积极参与, 比如通过举办了一些如何改善校风的论坛来提醒、规范同学们在校园的不文明行为;自发组织同学义务劳动, 改善学校卫生环境; 学****并记忆学校的一些相关知识, 以便专家组随机提问时可以回答, 等等。那次的评估, 最让我感动的也是我觉得这次评估还需要沿用的就是当年全校上下一致的态度和言行。在面对专家组的提问时(因为我当时是学生代表之一) ,我们同学对学校的评价和表述都是很积极、正面的。虽然当时的学校还很年轻, 还有很多的不足有待改善, 但是同学们都能够用客观的角度看待学校存在的问题, 没有任何损害学校的言语, 这点确实很让人欣慰。今年的评估, 同学们的态度其实也是很关键的一个要素。记: 您觉得学生干部在评估的过程中是否要比其他的同学做得更多呢? 是不是他们应起模范作用呢? 许: 学校对学生党员和学生干部在教学评估工作中也是有具体的要求。学生干部首当其冲应为评建作贡献, 争当评建排头兵, 同时还应带领其他同学一起共同做好评建工作。评建工作也是学生干部锻炼自己的一个平台, 也是一每一位普通学生锻炼自己、充实自己的平台, 因为, 教学评估是每个学生都要积极参与的, 专家组的考察提问抽检不是仅仅面对学生干部, 而学校最终获得的评估成绩作为每位海大人都将受惠其中。记: 其实作为海大的一分子, 我们每个学生都应为评估贡献一份力量。您认为我们学生做到哪些就是对评估工作的最大贡献呢? 学生工作对我院教学评估有多大影响呢? 许: 学生能够积极响应学校评估办提出的各项工作, 用正确的态度面对这些要求, 用自己的行动完成各项指标, 支持学校各个相关部门的评建工作,发挥海大人的主人翁精神便是对学校评建最大的贡献。学生工作是学院教学评估中重要的一部分, 不能有任何的疏忽或遗漏,我们学工的老师和学生干部会全力以