文档介绍：八年物理(上)实验报告册学校班级姓名目录一、用刻度尺测量长度2二、用停表测量时间 3三、测量同学们跑步的平均速度 4四、用温度计测量时的温度 5五、探究固体熔化时温度的变化规律 6六、探究水沸腾时温度变化的特点7七、探究光反射时的规律8八、探究平面镜成像的特点9九、探究光折射时的规律10十、探究凸透镜成像的规律11十一、用天平测固体和液体的质量12十二、测量盐水和形状不规则固体的密度13一、用刻度尺测量长度实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验名称:用刻度尺测量长度实验目的:学会使用刻度尺、测物体的长度,并会读数。实验器材:刻度尺、长方体木块。实验设计:  1、测量前“三观”:一观:量程二观:分度值三观:零刻度线测量时一放、刻度尺要与被测对象平行;刻度线紧贴被测物;零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要垂直于刻度尺刻线,不要斜视;读数时要估读到分度值的下一位。三记、记录数据由数字和单位组成。进行试验:测作业本和物理课本的长、宽测量对象长度cm宽度cm课本  作业本 评估交流:为使测量更精确,应选用分度值的刻度尺(填“大”“小”)二、测量同学们跑步的平均速度实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验名称:测量同学们跑步的平均速度实验目的:学会使用刻度尺、会读数,同时学会用停表,知道使用工具的基本方法。实验器材:停表、刻度尺、直尺。设计并进行试验:  1、在操场上用刻度尺测出奔跑的路程=20米,=30米。2、用停表测出自己跑20米所用的时间,跑30米所用的时间。3、根据公式求出两次奔跑的平均速度。记录数据:路程(m)运动时间(s)平均速度()=20= = =30== 评估交流:自己记时好还是请同学计时好。三、用温度计测量时的温度实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验名称:用温度计测量时的温度实验目的:实验器材:设计并进行试验:测量水温的方法   1、手拿温度计的上端:   2、将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁;   3、在液柱不再上升或下降时读数;   4、读数时视线与温度计液面持平;   5、读数时温度计不能离开被测的水。 (二)测量水的温度   1、准备四杯分别有冷、温、热、烫的水;   2、用温度计分别测量四杯水的温度、记录结果;记录数据:冷水温水热水汤水 评估交流:读数时间是长好还是短好。四、探究固体熔化时温度的变化规律实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验目的:实验器材:实验设计:一、提出问题:二、猜想或假设:三、进行实验:(1)把装有海波的试管(高度约3cm)放在盛有热水(稍低于熔点,海波的熔点是48℃)的大烧杯里。试管内装有温度计和搅拌器(玻璃棒),随时搅拌海波,并每半分钟记录一次温度。(2)等海波的温度接近熔点时,稍减慢加热速度。注意观察海波的变化:试管壁开始→海波逐渐温度海波全部熔化后温度。实验现象:(1)开始加热时,海波物态,温度计示数逐渐(2)在一定的海波开始融化,熔化过程中热,但温度计示数,海波处于态。(3)当海波全部熔化完毕,继续加热,温度计示数。实验结论:五、探究水沸腾时温度变化的特点实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验目的:实验器材:实验步骤:①在烧杯里放入适量,将烧杯放在石棉网上,然后把插入水里。②把酒精灯点着,给烧杯加热。③边观察边记录。④做好实验后,把器材整理好。观察记录:①水温在60℃以下时,随着水温不断升高,杯底上气泡,有少量气泡。②水温在60℃~90℃之间时,杯底气泡逐渐减少,气泡上升逐渐。③在90℃~100℃之间时,小气泡上升越来越。④水时,大量气泡迅速上升,温度在不变。⑤移走酒精灯,停止。时间(min)0********** 温度值(℃)           实验结论:①沸腾是在液体和同时进行的现象。②水在沸腾时,温度。六、探究光反射时的规律实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验目的:实验器材:实验设计:1、提出问题:2、猜想或假设:4、进行实验:(1)一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面;(2)让一束光沿某一角度射到O点,经过平面镜的反射,沿另一个方向射出,在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹;(3)改变光束的入射方向,重做一次,换另一种颜色的笔记录光的径迹;(4)取下纸板,用量角器量出NO两侧的角i和角r,填入表中;(5)把纸板NOF向前折或向后折,观察是否能看到反射光线。实验记录:实验次数入射角α反射角γ1  2  3  3、实验结论:七、探究平面镜成像的特点实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验目的:实验器材:实验设计:一、提出问题:二、猜想或假设:三、制定计划与设计方案:,在白纸的用铅笔画上一条直线,把平面镜立在这条直线上.