文档介绍：初中生物知识点总结第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、实验(制定计划、实施计划)、得出结论、表达交流在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,设置了两组实验,这叫做对照实验。两组中其他条件都相同,只有一个条件不同,而这条件是该实验中的唯一变量。2、生物的特征1)生物能生长和繁殖。(生物最基本特征)2)生物都有遗传和变异现象。3)有新陈代谢现象:生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。﹡生物体结构和功能的基本单位是细胞。6)生物都能适应一定的环境,也能影响环境。(生物和环境的关系)3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生态系统的概念:在一定地域内生物与生物生活环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度和土壤。影响生物的生存的环境因素:一类是非生物因素:光、温度、水、空气、土壤,,另一类是生物因素。5、食物链和食物网:生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量随食物链营养级的增加而逐进减少,富集物(重金属、农药)随营养级的逐渐增加而浓度增大。能量的最终来源——太阳光。6、生物圈是最大的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园。在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力是有一定限度的。﹡森林生态系统有“绿色水库”之称,具有涵养水源,保持水土的作用;湿地生态系统,具有净化水源、蓄洪抗旱作用,以沼泽为典型;农田生态系统是人工的生态系统。第二单元生物和细胞1、利用显微镜观察装片﹡显微镜使用时的步骤:①取镜和安放②对光③观察。﹡从目镜内看到的物像是倒像,显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。目镜10╳,物镜40╳,那么看到的物像放大倍数是10×40=400﹡使用显微镜时如果光线太弱,应使用凹面镜和大光圈。当活动目镜和装片时,视野中的污点始终不动,则污点可能在物镜上。目镜安装在镜筒上,物镜安装在转换器上。观察的材料一定要薄而透明。观察时,左眼观察,睁右眼。调节光线的结构有:反光镜、遮光器。准焦螺旋调节物象清晰度。﹡如果玻片上写有“q”字,从目镜内看到的物像是b。有一物象在视野的左上方,要移动到视野的中央,应该朝左上方移动。2、常见的玻片标本有切片、涂片、装片三种。他们可以做成永久的或临时的。﹡植物细胞临时装片制作的主要步骤:擦→滴→撕→盖→滴→吸→染。气泡的判断和排出:3、植物细胞的主要结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。植物细胞中有,而动物细胞中没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。4、细胞壁起