文档介绍：复数代数形式的乘除运算课堂教学反思扶沟二高周治国对于高中学生来说,学****数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界,去了解世界。而对于数学教师来说,他还要从教的角度去看数学去挖掘数学,他不仅要能做、会理解,还应当能够教会别人去做、去理解,因此教师对教学概念、运算等的反思应当从逻辑的、历史的、辨证的等方面去展开。1、从逻辑的角度看,复数代数形式的乘除运算主要包含乘法运算规则,乘法运算律,共轭虚数,复数除法定义,除法运算规则等方面内容。特点是概念多,且比较抽象,所以学生不容易接受。教学中采用对比的方法,灵活理解复数代数形式的乘除运算的法则是学好本章的关键。2、从联系的角度来看,复数和实数之间的包含联系,运算上复数代数形式的乘法运算法则及运算律很多都是和多项式的乘法法则相似。和向量的联系尤为密切,从表示法到几何意义都显示出复数的二维性和向量的二维性的高度统一。教师在教学生是不能把他们看着空的容器,按照自己的意思往这些空的容器里灌输数学这样常常会进入误区,因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异,这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多制造一些供课后反思的数学学****素材,一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题挤出来,使他们解决问题的思维过程暴露出来。对数学教学方法的几点启示: 在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学****兴趣,提高学生在课堂上45分钟的学****效率,这是一个很重要的课题,要搞好中职数学新课改,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能将知识系统化。注意知识前后的联系,形成知识框架,其次要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平,以便因材施教,再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系,课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道,课堂教学不但要加强双基而且要提高智力,要发展学生的创造力。不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学,尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂45分钟的学****效率,在有限的时间里,出色地完成教学任务,不能穿新鞋走老路。 1、要有明确的教学目标教学目标分为三大目标,即认知目标、情感目标和动作技能目标。因此,在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体,把内容进行必要的重组。备课时要依据教材,但又不拘泥于教材,灵活运用教材。在数学教学中,要通过师生的共同努力,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质。 2、要能突出重点、化解难点每一堂课都要有教学重点,而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点,教师在上课开始时,可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来,以便引起学生的重视。讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具,刺激学生的大脑,使学生能够兴奋起来,适当地还可以插入与此类知识有关的笑话,对所学内容在大脑中刻下强烈的印象,激发学生的学****兴趣,提高学生对新知识的接受能力。尤其是在选择例题时,例题最好是呈阶梯式展现,我在准备一堂课时,通常是统筹一节或一章的题目,再针对本节的知识内容选择相关题目,往往每