文档介绍：小学数学二年级期末工作总结撰写人:___________日期:___________小学数学二年级期末工作总结时光匆匆,回顾过去的一学期,有成功,也有困惑,现将一学期来工作总结如下:一、用心听课方知自己原有的知识是远远不够的,还必须不断“充电”来充实完善自己的知识结构,丰富自己的教学理论。听课、听讲座、写教研论文……对照自己,取他人之长,补自己之短。本学期,我听课达十几节,给我的数学教学增添了新的活力,我想从以下几方面抓好数学教学:①、沟通知识间的内在联系。如学****有余数除法时,让学生回忆以前表内乘除法的知识,让学生自主学****培养了学生的能力,教学效果较好。②、紧密联系生活实际,让生活问题数学化,做到学以致用。如教学分米与毫米的认识时,了解日常生活一些物体的长度。③、注重类比、对比。通过类比提高学生想像力,激发学生学****数学的兴趣。通过对比,让学生辨清疑点,掌握问题的解决方法。二、精心备课1、认真分析教材,做到常教常新。2、研究知识结构,确定教学起点和终点。遵循儿童的认知规律,找准每一节课的切入点,让学生能拾级而上,关键处设置认知障碍,让学生产生认知冲突,激发学生的求知欲望。3、研究重点与难点突破方法,确定具体教学方法。注意难点处分散练,易混处对比练,重点处反复练,切实提高课堂效率。三、专心上课课堂教学是教学的主阵地,要重点抓好课堂教学,注意处理预设和生成的关系,着力培养学生的思维能力,让数学课“活”、“趣”、“新”。1、激发学生的学****兴趣。调动学生多种感官参与学****使学生的大脑始终处于最活跃状态,适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识,激发学****数学的内在动力。2、重视培养学生的动手操作能力。“学生的智慧在手指尖上。”要发展学生的智力从动手开始。教学平行四边形时,通过学生做一做、摆一摆、画一画等数学实践活动,引导学生主动发现知识的奥秘及内在规律,培养学生自主探究解决问题的能力。紧扣时代脉搏,为学生铺就终身发展的通道。四、耐心辅导针对不同学生的水平,因人制宜地进行辅导,用放大镜看学生的优点,对困难生的闪光点加以肯定和赞赏,对优生要拓展数学视野,激励他们攻克一个又一个数学难关。五、细心评价抓好单元考核关,紧密联系生活,解决生活中的实际问题,注重过程评价,给学生建立成长档案,给学生的发展指明方向,不断进行总结反思。在本学期的教学中,虽然在提高课堂教学的实效性方面采取一些措施和方法,也取得了一些好的的效果。但在教学中还存在着一些问题,如在有些内容的教学中,学生参与的积极性不高,缺乏参与的热情;而有些内容的教学中,学生参与的广度较高,但思维参与的深度不够,有时学生前半节课学生参与的的积极性较高,而到了后本节课学生却不愿意参与到学****活动中来。针对存在的问题,我将认真分析其存在和形成的原因,找到解决问题的突破口,努力在以后的教学活动中,激发学生参与学****的热情,提高学生参与学****的广度,深化学生思维参与的深度,最终使“提高课堂教学的有效性”扎扎实实的落实到平平常常的教学工作中。小学数学二年级期末工作总结(二)本学期,我担任二年级数学教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学****成绩比较理想。注重课堂教学的有效性,要求先学后教,合作探究,当堂达标。每教一课,我都细细揣摩,力求效果最佳。时光匆匆,回顾过去的一学期,有成功,也