文档介绍：ebacktoschoolPartA【教学目标】▲★1听懂会说Wehaveanewfriend 'mfromAmerica.        2掌握I'mfrom...句型.        3认识美国、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。【教材分析】       本节课是本学期开学的第一课,教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础,重点是让学生听懂会说一些简单的问候语,并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学****氛围中****得和学得。【学生分析】        学生刚开学,学****热情比较高,情绪比较高昂。尤其是来了新学生后,学生们都会有好奇心,喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性,营造学****氛围。【教学准备】教师:录音机、磁带。学生:课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up      与学生对话:Goodmorning,?Ss:I'mfine,thankyou.    Howareyou?T:Fine,thanks.   Doyouhadahappynewyear?你们新年快乐吗?Ss:Yes.【设计意图】:与学生进行日常会话,、Presentation     :!Whoisit?Aboyoragirl?:,,.(课前教师可以提前教给学生)S:Hi!I'mLili,I':e,Lili.【设计意图】:达到师生互动教学。'stalk录音 ,与学生打招呼。 by one【设计意图】:达到生生互动教学。三、Practice      猜一猜Aboyoragirl?        学生用怪声打招呼,让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生,学生参与活动。     ,传到谁谁就来做自我介绍。【设计意图】:通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复****了所学知识。四、Homework学生回家做不同国家的小国旗, 1 e Back To e! I am from …课后反思: 学完本课后发现学生对于国家前什么时候加the什么时候不加the不是很清楚,在下一节课要重点强调这个容第二课时      【教学目标】▲★1听懂会说Watchout!Oh,no!appleantbag Cokecoffee        2听说认读boygirl   3跟读Let'schant        【教材分析】       本节课要掌握的单词量比较大,教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。比如说分别指着男生与女生练****boy,'schant巩固并热身。激发学生兴趣。这些单词也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学****氛围中****得和学得。【学生分析】        学生刚开学,学****热情还比较高,继续调动他们的情绪,并在刚开始学****字母书写时打好基础,为以后的单词学****做好铺垫。可充分利用学生的兴趣与积极性,进行字母教学,营造学****氛围。【教学准备】教师:录音机、磁带。学生:课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up      与学生对话:Goodmorning,?Ss:I'mfine,thankyou.    Howareyou?T:Fine,thanks.  Followme,,appleandantBBB,,Cokeandcoffee学生跟读AAA,appleandantBBB,,Cokeandcoffee【设计意图】:此部分即可热身又为后面的学****铺垫。二、Presenation     ,!可多说两遍。让学生跟着一起说。然后再找一个小女孩,让她把满满一杯水放到教室后面。并说Girl,girl,.(可延伸句子I'maboyandyouareagirl)【设计意图】:达到师生互动教学。'stalk录音 ,appleandantBBB,, 学生练****one by one【设计意图】:达到生生互动教学。三、Practice