文档介绍：24 当世界年纪还小的时候课题 当世界年纪还小的时候 课型 新授课《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,设计说明学前准备在读中受到情感的熏陶。”本课告诉孩子当世界年纪还小的时候,世界万物是怎样学会生活的。因此,本课教学设计,我以“世界万物学****怎么生活”为主导问题,引导学生去读书,读懂课文内容,感受课文奇妙的想象。。(教师)课时安排 2 课时学****目标学****重点学前准备 14 个生字,会写 、流利地朗读课文,初步理解课文内容,感受文章丰富奇妙的想象。识字、写字,初步理解课文,感受课文奇妙的想象。。(教师)教学环节 :同学们,回忆下你们的小时候,是怎么学会走路的?那么,今天我们来一、创设情境, 看看,当世界年纪还小的时(导入课题。用 候,太阳是怎么学会发光的时:5 分钟) 呢?月亮是怎样学会不断变化的呢?:当世界年纪还小的时候。学案                          ,是如何学会的?。,一边画出生字词,,画出生ì jiè(,chénɡ ɡōnɡ(jiǎn dān(。二、初读课文,3.                        fǎn fù(。4.                        zì yóu((1)出示生字卡,指名(用时:10 分钟)(1)(2)                       2.(2)讨论:你是如何正(3)扩充词汇,,理清课文主要讲了什么内容。本文充满了奇妙的想象,自然段多。引导学生学****抓住主要问题了解课文主要内容,,我们读了课三、整体感知, 文,你们能结合课文提出什么(理清层次。用时:20 分钟) ?(1)(3),了解课文主要内容。初步理清文章的脉络,,。当世界年纪还小的时候,万物必须学会怎么生活。太阳学会纪(  )功(记(  )攻(式(  )由(武(  )甲(  )?请连一太阳月亮水       不断变化(2)月亮为什么有时圆 了发光,东升西落;月亮学会了不断变化;水学会了往低处流“(3) 那就是:一直往低处流,往低处流,往低处动……这世界因此充满了秩序。2流……”这句话运用了什么修辞手法?(4)只要万物都做它最容易做的事,。四、总结,拓1.。      :文章讲了哪些事物的活动展。(用时:。。    规律?分钟)本课识字量大,字形较为复杂,因此要想办法通过多种途径、多种方法指导学生认读。同时本文充教学反思 满了奇妙的想象,语言生动有趣,我们应充分激发孩子们的想象和乐于探索事物的特点,让学生主动积极去阅读,去思考问题的答案。