文档介绍：人教版实验教材小学数学三年级下册数学教案人教版实验教材小学数学三年级下册数学教案本册教学内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动。本册教学目标:1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应得乘、除法估算和演算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。10、体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好****惯。本册教学重点:除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。本册教学的难点:除数是一位数的除法中的试商方法及商的定位;掌握两位数乘两位数计算法则;长方形和正方形的面积计算。本册教学方法:探究式、合作学****法、知识迁移法、自主探索、练****法、动手操作法、讨论交流法。本册教具、学具:指南针、年历卡、24时计时法的钟面模型、面积单位卡片、简易天平、小黑板、挂图等。本册课时安排:位置与方向(5课时)除数是一位数的除法(13课时)1、口算除法3课时左右2、笔算除法9课时左右3、整理与复****1课时三、统计(4课时)1、简单的数据分析2课时左右2、平均数2课时左右四、年、月、日(5课时左右)制作年历1课时左右五、两位数乘两位数(8课时左右)1、口算乘法3课时左右2、笔算乘法4课时左右整理与复****1课时六、面积(8课时)七、小数的初步认识(5课时)八、解决问题(4课时)设计校园1课时九、数学广角(2课时)十、总复****4课时)第一单元  位置与方向一、教材分析:学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学****已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学****辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序进行编排,提供丰富的生活和活动情境,帮助学生辨认方向。二、单元教学目标:,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。,并能描述行走的路线。 三、单元教学重、难点:1、通过实践活动,培养学生辨认方向的意识,发展空间观念。2、根据具体情景,让学生能辨认八个基本方向,知道其中一个方向,能熟练辨认出其余的七个方向,并能描述物体所在的方向。3、使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。单元教学方法:观察法、情境式、讨论交流法、合作学****法、练****法。单元教学用具:挂图、地图、指南针。单元课时安排:1、认识东、南、西、北四个方向2课时2、认识东北、西北、东南、西南八个方向3课时第1课时  认识东、南、西、北方向教学内容:教材第2至3页例1及练****一第1题。教学目标:、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。,让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能,培养学生的观察能力,发展学生的空间想象能力。,渗透爱国主义教育,激发学生的学****热情。教学重难点:会在实景中辨认东、南、西、北,并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。教学方法:情景式