文档介绍：赵温小学2014——2015学年第二学期备课教案科目:英语年级:三、1 教师:李宝会课题Unit1Let’、Justtalk本课的会话场景是:刚开学,同学之间、师生之间见面互相问候。通过打招呼、自我介绍等情景,让学生在感知、模仿、学****体验的基础上初步运用语言。2、Justlearn学****单词:classroom,school3、Let’ssing学唱歌曲Let’。课型新授课时本课题共6课时,本课为第1课时。教学目标1、学****新单词:classroom教室school学校;学****新句型:与他人再次见面时的问候句式:Nice/。邀请他人共同做某事的句型:Let’s….让我们…。2、掌握单词,做到听、说、认读,理解句型的含义,并能够在真实语境中正确的运用和表达。3、培养学生懂礼貌的好品质。教学重难点重点:学****新单词:classroom教室school学校;学****新句型:与他人再次见面时的问候句式:Nice/。邀请他人共同做某事的句型:Let’s….让我们…。难点:本课单词为学生之前在快乐英语中已经接触过的单词,比较熟悉,掌握句型:与他人再次见面时的问候句式:Nice/。邀请他人共同做某事的句型:Let’s….让我们…。做到在实际情境中的正确运用。教学准备录音机、磁带、PPT演示课件教学过程设计1、Warming-up:(1)Greeting:T:Goodmorning,boysandgirls./Goodmorning./Morning./Howareyou?(2)Let’slisten,。2、Presentation:(1)教师提出疑问:Now,doyouhaveanyquestionsaboutthesong?Wehavelearntthesentence:“Nice/gladtosee/meetyou.”很高兴见到你。请同学读并翻译,用于初次见面的问候用语。Butwhat’sthedifferencebetweenthem?Nice/gladtosee/。教师教授读音,并板书:again又一次,再一次请同学试着翻译句子的中文教师向同学说出:Nice/gladtosee/。(2)::classroom教室PPT打出图片,引导学生说出::school学校PPT打出:Let’。教师请学生guess中文,提示:Let’’’,并在适当的时候,做出答语:’sgo!好的。让我们走吧!板书:Let’。(3)T:Ibringanewbag,canyouguesswhat’sinit?-boxeraserpencilruler回答对的学生以sticker奖励 Whatcolourisit?3、Practice:Let’ssingasong:Let’sgotoschool. 作业设计(1)英语测评Unit1Lesson1(2)预****Lesson2板书设计Unit1Let’sgotoschool!Lesson1again又一次,再一次Let’。School学校课后反思创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学****过程中的失误和错误必须采取宽容的态度。 课题Unit1Let’、Justtalk本课的会话场景是:同学之间互相展示自己的新书的活动展开对话话,自然地引入本课句型。通过打招呼、自我介绍等情景,让学生在感知、模仿、学****体验的基础上初步运用语言。2、Justlearn学****单词:textbook,storybook3、Let’schant学唱歌曲Let’。课型新授课时本课题共6课时,本课为第2课时。教学目标1、学****新单词:storybook故事书,textbook课本;复****句型:Ihave….我有…。CanIseeit?我能看看它吗?