文档介绍：小班智力游戏游戏名称:分类适合年龄:3-4岁游戏目标:发展思维能力游戏准备:食品、玩具的实物卡片若干套游戏方法:分给每个幼儿一套实物(或卡片),提问:“这里有些什么东西,它们有什么用?请你把它们分成两堆,该怎么分?”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。指导建议:刚开始游戏时,分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品,种类以两种为宜,待幼儿熟悉游戏后,可以将分类的材料增加到三、四种。游戏名称:请你照我这样做适合年龄:3—4岁游戏目标:发展观察力与模仿能力游戏方法:1、先教会幼儿能与教师对答:“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”2、教师一边做幼儿熟悉的动作(如刷牙、洗脸、洗手等动作),一边说:“请你照我这样做”,让幼儿边模仿教师的动作,边说“我就照您这样做。”3、模仿劳动与游戏中出现的动作,提高幼儿的游戏兴趣。游戏名称:我的五官适合年龄:3-4岁游戏目标:培养幼儿的听力,不被别人动作所干扰。游戏准备:幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法:老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位,(同时老师也指出自己的五官中任意一部位,老师指得或对或错,加以干扰幼儿)。游戏规则:幼儿指认的必须是自己所听到的,不能被老师干扰。指导建议:五官也可扩展为自己各身体部位。游戏名称:分彩石适合年龄:3-4岁游戏目标:提高辨色能力游戏准备:三种颜色的彩石,三种颜色空盒子游戏方法:将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子,如红色彩石放入红色盒子中。指导建议:还可以进行大小的分类。游戏名称:找娃娃适合年龄:3—4岁游戏目标:发展听觉能力游戏准备:能发出声音的娃娃一只游戏方法:请一名幼儿扮演妈妈,暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈,双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后,然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃,让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色,游戏继续进行。游戏规则:1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。2、娃娃必须藏好,妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。游戏名称:分辨食物适合年龄:3-4岁游戏目标:游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道游戏准备:事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。游戏方法:准备时不让幼儿看见,然后对孩子说:“今天请宝宝扮演盲人,尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西,是什么味道。”接着,就用手帕蒙住他的眼睛。:分辨甜、酸味,给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等(根据当时季节选择水果)。说说吃的是什么?是什么味道?:分辨甜、咸味,给幼儿左手拿甜饼干,右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干,哪只手拿的是咸饼干。:分辨硬、软的触觉,可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉,哪种硬,哪种软。:分辨冷、热、温的感觉,给小儿分别尝冷开水(或冰水)、温开水,让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。游戏结束时,将手帕解开,让小儿看看尝过的食品、饮料,并要求再说一次是何物?何味?7游戏名称:五彩帽适合年龄:3—4岁游戏目标:发展判断力、推理能力、辨别颜色。游戏准备:纸折帽子两顶,颜色不同游戏玩法:全体幼儿围成圆圈坐下,请两名幼儿站到圈内,各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛,调换他们头上的帽子,然后请幼儿睁开眼睛,根据同伴所戴帽子的颜色,来判断自己所戴帽子换了没有。游戏规则:教师给两名幼儿调换头上的帽子时,幼儿必须闭上眼睛,不偷看。指导建议:帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加8游戏名称:动物在哪里适合年龄:3—4岁游戏准备:画有小森林的挂图一张(里面藏有一些小动物的图)游戏方法:让幼儿仔细看图,找一找森林里藏着哪几种动物,并说出动物的名称。9游戏名称:找东西适合年龄:3-4岁游戏目标:孩子的记忆力游戏准备:汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品游戏方法:教师出示5~6样东西,让幼儿一一记住名称。然后,分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方,并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的,然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后,再问幼儿刚才的东西藏在什么地方?请幼儿找出来。10称:找出不大不小的东西适合年龄:3—4岁游戏目标:训练观察力和思维能力游戏准备:大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。游戏方法:逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物(或卡片),要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。11游戏名称:吹泡泡适合年龄:3-4岁游戏目标:发展观察力游戏准备:图片一张,图上画一名幼儿正在吹泡泡。 (泡泡有大小、颜色不同,其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同)游戏方法:出示图片,请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡,并连上线。12