文档介绍：《中国的交通运输业》教学设计一、教学目标(一)知识与能力 ,交通是经济发展的“先行官”。 ,铁路分布的“三横五纵”及重要的交通枢纽,了解铁路线命名方法。(二)过程与方法 。。(三)情感态度与价值观 ,从而养成严格遵守交通规则,爱护交通设施的良好****惯。,培养学生的画图能力;让学生归纳铁路线的命名方式,培养学生的归纳总结能力。二、教学重点:(1)比较各种交通运输方式的特点。(2)学会选择合理的交通运输方式。(3)运用地图说明我国铁路干线的分布格局,并学会查看地图和使用列车时刻表。三、教学难点:我国主要铁路干线的分布及铁路枢纽。四、教学方法探究法画图法归纳法五、教学过程【导入新课】复****导入提问:影响工业分布的因素有哪些?(学生回答:能源、矿产、市场、交通、劳动力等。)问:其中你认为最重要的是哪个?(交通)过渡:那么交通运输方式有哪些呢?(铁路、公路、水路、航空、管道运输)这节课我们就来学****中国的交通运输业。【复****导入,既回忆了旧知识又使学生能够迅速进入学****状态。】活动一:认识铁路线的分布读图:《中国主要铁路》【看图】出示“五纵三横”铁路干线,同时要求学生在草稿纸上同步跟画。【画图】同桌学生交换自己跟画的铁路干线草图,互相指出存在的不足。【比图】在学生初步掌握了铁路干线的“五纵三横”的前提下,教师按照分组让学生照着地图抢答铁路名称和铁路枢纽。【找图】归纳铁路命名规律活动二:1、家住赣州的小明想到西安的兵马俑玩,请你帮他设计一条铁路旅游路线(你能说出几种?)2、家住赣州的小明想到上海,途经了了哪些主要的铁路干线?【设计意图:培养学生的读图析图能力,对重点内容采用多种手段,学生看、画、比、描、找,使学生在学****的过程中直接掌握知识,也作为参与教学的一种形式,同时引进竞争机制,又可以激发学生的积极性和主动性。】最后师生共同总结:除我国的“五纵三横”铁路分区格局以外,主要的还有青藏铁路、南昆线。其中,青藏铁路是海拔最高、穿越冻土最长的高原铁路;陇海——兰新线是我国东西距离最长的铁路,同时也是第二亚欧大陆桥的一部分;京广线是穿过省会最多的铁路线。【过渡】除了最重要的交通运输方式——铁路外,我国的公路运输、航空运输、水路运输的情况的情况又有什么特