文档介绍：高一物理备课组总结撰写人:___________日期:___________高一物理备课组总结一、认真研究教材,坚持集体备课:本学期我们组的全体老师在开学初认真学****新课程标准,集体研读新教材,并与老教材作对比,重点把握新增内容;每周二上午固定安排集体备课,统一思想,分工负责。在每次活动开展前,主讲老师和其他教师都做了充分的准备,对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了精心的安排,对过去的成功经验也做出相应介绍。在每章每节中,学生在哪些环节易犯错误,易犯哪些错误,有针对性的做出评估。做到统一例题、统一****题。按要求上好每一节课,有教材分析,学生情况分析,备有教法,每堂课后进行教学反思。能按课程标准的要求做好每一个演示和分组实验。本着立足学生,各班共同进步的目标,备课组团结、协作,向45分钟要质量,工作有***,教学成效显著,各班平均成绩接近。二、加强教学教法研究,努力提升业务能力本学期备课组按照学校要求加强研究,从教学进度的安排、研究课题的选择到任务的落实,稳扎稳打。教法上注意现代方法与传统方法的结合,抓“双基”与灵活运用创新相结合,合理利用多媒体辅助教学。:讲课时作到“四讲”:讲结构、讲思路、讲方法、讲规律;无论对整个备考过程还是对每节课,都要抓好三个环节:知识梳理环节;选题、训练环节;讲评、归纳环节。要加强五个训练:一是审题训练;二是基础训练;三是表达训练;四是计算训练;五是开拓训练。从高一开始,不留死角,是学生形成科学的理性思维。同时加强教学经验的总结,按学校要求读一本好书,写好教学随笔,从自己的教学实际出发,教有所得,脑有所思,所写出的大部分老师的教学都有一定的指导作用。三、从实际出发,降低教学难度。由于这届高一学生生源程度,为了保护学生学****物理的信心与兴趣,尽管本学期课程紧,任务重,我们本着让学生听懂学会的原则,适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中,只要学生听不懂的,我们就讲,例如学生不会受力分析,我们就多训练;在降低课堂难度的同时,我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。四、听课和作业的批改及试卷的评讲教师之间相互听课在物理组已经蔚然成风。本学年度在程学军老师的倡议和带领下,每周进行一次常态课听课观摩,听完课后年轻老师主动找到老教师进行评课,老教师们畅所欲言,毫不隐瞒,客观的指出优缺点,帮助年轻教师尽快成长。新老师讲课水平在老教师的帮助下进步很大。布置的作业我们都做到全批全改,注重讲解,对每次试卷都是精心的选择,注重知识点的突出及基础的理解,甚至用手抄然后复印发给学生,这样有目的的教学让学生学有所长,使整个年级的物理不在出现学生分数普遍偏低的情况。草长鹰飞,春华秋实,转眼间半学期过去了,我们的备课组一定牢记自己的使命,服从学校的安排,服从大局的考虑。在未来的教学中,争取更大的进步。高一物理备课组总结二转眼间,高一上学期工作就要结束了。在这一学期中,我们高一年级物理集体备课组紧紧围绕学校工作计划、高一年级组的工作计划和学校教学科研工作计划,认真组织教师学****新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教师的教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量稳步提高。现将这一学年工作回顾如下:,学****先进教学理念本学期中,我们高一备课组的全体教师,通过集中学****和自学的方式,学****新课改的教学理论,力求强大的理论为指导,把新课改的理念应用到教学工作中,进行课堂有效教学,提高教学成绩。通过集体讨论学****在这学期,我们备课组的全体教师,在一起讨论了并解决了很多问题。总结收益大的有:教师怎么样指导,立足于课堂教学,克服“教师讲、学生听”的传统****惯方式?怎样突破教学重点和教学难点,以问题来引发学生的动机和行为?怎样合理恰当地确定教学目标?怎么样合理设计课堂提问?怎样处理导与学的关系?通过这学期的学****讨论,很多教师都注意改变课堂不做无效提问,精心设计每一堂课,以学生为主体,充分发挥学生的积极性和主动性,以新课改的理念指导,进行有效教学。通过理论学****使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。我们每一位高一物理教师,还自已大量阅读教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高教师的理论水平和业务素质,力求把每一项工作都做得更好。二、钻研教材、研究学情,有很好的教研风气根据学校的安排,本学期高一共配备了三名物理教师,备课组教师对工作有高度的责任感和荣誉感,在学生评教活动中,老师们能获得亇学生的好评。老年教师经验丰富,善于积累,青年教师善于突破,信息渠道广,纳新意识强。针对这一特点,在集体备课活动中,充分发挥老教师对教材的把握、以及对教学内容的处理和组织经验作用,处理好初、高中物理教学的衔接问题,使学生更好地从初中物理学****阶段