文档介绍：2020年幼儿园小班教育教学计划撰写人:___________日期:___________2020年幼儿园小班教育教学计划一、班级情况分析本学期我班共有幼儿名,其中男生有名,女生有名,大部分幼儿都是从托班升上来的,其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的,他们来自不同家庭,生活行为****惯各不相同,大部分幼儿在家倍受宠爱,以自己为中心,对父母、祖辈的依赖性很强,在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为****惯普遍较差,为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为****惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。二、发展目标(一)教学教育本学期有七个主题内容,教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学****兴趣,面向全体,针对个别差异采用多种灵活的方法,挖掘幼儿的潜能。九月份:1、创设班级环境,更新墙面装饰,给幼儿一个新的学****生活环境。2、制定各类教学计划,按计划进行各科教学活动。3、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的美好情感!十月份:1、初步规范幼儿的各项生活常规,主动表达对他人的爱,学会分享。2、认识秋天,了解秋天的天气特征,及时加减衣服。十一月份:1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。2、结合季节特点,开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动,培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。3、班内穿衣服比赛,进行生活技能大比拼。十二月份:1、积极参加体育锻炼,及时增添衣服。2、认识冬天,感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神!3、开展庆元旦活动。一月份:1、开展主题活动“冬天来了”,认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。2、写好幼儿发展报告单,做好结束评定工作。3、班级财产清点,做好期末卫生消毒工作。(二)生活、卫生****惯1、学会饭前便后洗手,学会使用毛巾、认真洗手不玩水。2、培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面的好****惯。3、学会自己的事情自己做。4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助,不能乱拿他人的物品和玩具。三、家园共育1、使幼儿得到全面的发展,我们利用入园和离园的短暂时间,积极主动的与家长沟通,使家长了解自己的孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学****生活****惯。3、及时了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿能够健康成长!幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。【第2篇】幼儿园小班教育教学计划一、班况分析本班的大部分孩子性格偏于外向,个别孩子比较安静,在语言、科学、艺术(美工)方面的能力还是表现很突出的,但仍会有一些地方需要加强与练****在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点:1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期,因此会出现一些哭闹现象。2、经常在吃饭时,会挑出一些自己不喜欢吃的食物,有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气。3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候,本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。4、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。5、在音乐活动中孩子们参与游戏的欲望很强,但经常做的动作无法与音乐相符,尤其是边唱歌边拍手时,孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。孩子们的年龄虽小,总体来说有些能力已经超过了该年龄段的发展目标,根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点,根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标。二、五大领域发展目标:(一)健康领域:1、逐渐适应集体生活,保持稳定、愉快的情绪。2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生****惯。3、逐步学会独立进餐和入厕,在***帮助下学****洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学****坐、站、行的正确姿势。4、了解简单的卫生保健知识,认识五官及主要功能,懂得并学****保护。5、爱吃多种食物,养成喝水的****惯。注意个人卫生,爱清洁。6、乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。(二)语言领域:1、养成良好的倾听****惯和相应的语言理解能力。2、初步养成说出完整话的****惯,能在***的引导下,完整的叙述故事,或看图说话。3、培养孩子敢于当众讲话,能清楚