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上传人:435638 2020/10/21 文件大小:93 KB

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文档介绍

文档介绍:xx公司团建活动计划书撰写人:___________日期:___________xx公司团建活动计划书随着经济的快速发展,社会的不断进步,新形势下的团建工作面临许多亟待解决的问题,包括组织目标不明确,思想薄弱,管理与覆盖范围不规范等问题。下面是有xx公司团建活动计划书,欢迎参阅。xx公司团建活动计划书范文1为加强区青企协团队建设,提升协会凝聚力,促进企业交流,增强会员友谊,拟定于xx年xx月中旬举办会员户外拓展活动,方案如下:一、活动时间:xx年xx月xx日(周五)—xx日(周日)二、活动地点:惠州南昆山大观园户外拓展基地三、参与人员:协会全体会员四、组织方式:以分会为单位,由各分会长牵头,各分会秘书处负责发动、报名和组织工作五、活动日程及内容xx月xx日(周五)下午2:00集中出发下午5:30到达南昆山并入住下午6:30就餐、交流xx月xx日(周六)上午08:30早餐上午09:00进行拓展中午12:00午餐,稍作休息下午2:00关于协会发展交流会下午6:30晚餐、交流xx月xx日(周日)08:00早餐09:00分享会(每个会员自备企业PPT进行介绍)12:00午餐14:00返深六、活动费用:1400元/人+会议室等(按实际报名情况再定)(协会承担所有相关费用)七、其他事项:1、参加活动人员原则上集中乘坐大巴车,统一前往;有特殊情况需自驾车前往的,请于当天下午6点钟前到达目的地;2、若需要请假的会员,务必派一名公司高管代表参加活动,并做好企业介绍、分享的准备。3、本次活动为协会集体活动,请各分会高度重视,精心组织,认真做好报名发动组织工作。xx公司团建活动计划书范文21:活动目的:通过一系列的团队素质活动,增强学员对团队和他人的信任感,培养团队协作精神,以及压力的释放的方法,以此让学员有更积极乐观的心态来面对生活和工作。2:活动概况(1)活动主题快乐工作,心中有梦;团结奋进,开拓创新;(2)活动地点江苏常州东方侏罗纪公园(游玩期间会组织几个团队建设的小游戏增强团队意识)(3)活动时间xx年xx月份(4)活动对象工程技术中心全员(注:可带家属,门票费用与餐费自理。)另:工程技术中心副主任级以下员工参选优秀员工,当选优秀员工者可另享有温泉一次。游戏一:破冰、分组***分组目的:分组材料:一副***牌活动程序:1、指导者给每一位成员发一张***,这张***的花色只有他本人知道,不可以让他人看到;2、按照座位顺序依次上台用肢体语言来表达出你的花色,其他学员也不可以提问,整个活动过程所有人都不能说话;3、其他成员要认真的观察,用肢体语言表达完自己的花色后,站在认为跟自己是同一花色的成员后面,站成一排;4、最后所有人都介绍完之后,看有没有人站错队伍的,如果有要为他应属的团队做出一个贡献,形式和内容由该小组集体决定。5、确定好小组后,每个小组给自己组取个名字。分享:1、站错队的人,为什么会站错——自己对别人的理解不够还是别人表达的不够清楚2、如果是表达不够清楚的——沟通的准确性游戏二:团队建设活动:同舟共济活动目的:本游戏主要为培养成员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。形式:6人为一组时间:30分钟材料与场地:每组报纸20张,胶带一卷,空地操作程序:1、每组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。(可以先给学员看下效果图,让他们做船的时候有个参照,另外一定要求船的宽度必须保证所有成员的脚在上面,如果脚碰到地面就算溺水,属于扣分行为)2、全程进行记时比赛,从做“船”至到达目的地,如果“船”在中途破了,全组许停下来将“船”修好,再继续前进,但记时不断,最后船必须保持完整。3、速度最快的一组,每位组员将获得一个小礼物作为奖励。分享:1、在做船时是怎样分工合作的呢?你在你们小组任务完成中做出了哪些贡献?2、船在前进中,你们是怎么做的,为什么要那样做?3、一个团队中的我们保持一致很重要。游戏三:情绪释放活动:说出你的烦恼活动时间:40分钟材料:A4报纸若干张,中性笔若干只活动规则:1、小组成员围坐成一个圈,给每一位学员发一张A4的白纸2、每位成员在白纸上面写下自己近段时间最感烦恼,或者最困难,最有压力的,并且不知道该如何解决的问题(记住白纸上面不用写下姓名、部门,只要写出问题)3、指导者将小组的问题收上来,打乱顺序后,再发给小组成员每人一个问题,记住不同拿自己的问题4、每个人在拿到的问题上面写下针对这个问题的建议,和鼓励的话;写完后按顺时针的方向传给下一位成员,当拿到自己的问题时,不用写,直接传递下去。5、所有成员都写好后,再由指导者将问题收上来,发给问题所有者。分享:1、分享大家给他的建议2、分享自己得