文档介绍：中学生物教研组工作计划撰写人:___________日期:___________中学生物教研组工作计划教研组基本情况分析:孙疃中学生物教研组共有组员11人(七位男教师四位女教师),其中教龄三年以下青年教师一人,中青年教师三人,实验员一人。全组11位教师中高级教师二人,担任中层领导一人。组内大部分教师课务较重。本学年生物组的工作头绪多,任务重。对每位教师而言压力是大的。面对这一实际现状,经过教研组核心讨论,制定本教研组计划如下:一、指导思想和工作目标本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思想为准绳,以东阳市的课改的要求为指导,在继承生物课程改革成果的基础上,进一步探究高中生命科学的课堂教学方法,优化生物课堂教学质量,提高学生生命科学的素养,促进学生素质的全面发展。本组全体教师要继续不断学****贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想,在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育,以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维****惯。本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来,发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神,争创市先进班组。二、工作重点1、继续通过“组本培训”的途径,集体备课,相互听课,评课,不断学****教育教学理论,提高本组教师的师德修养和教育教学水平,营造良好的组风,使新进来的教师能尽快融入横店高中的教育教学氛围。2、不断加强科研意识,以科研促教研,无论是对高二的执教心得,还是高三生物和综合课的复****方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。尤其是要认真实施《以环境教育为突破口,实施中学可持续发展》的课题研究。3、积极探索生物竞赛的辅导模式,争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作,提高学生将知识转化为实践的能力。5、加强信息技术与生物学科的整合,初探生物教研组网站的建设工作,探索网络教学。6、在已经开设的拓展型课程的基础上,立足于以学生发展为本的原则,逐步开发、完善生物校本课程和教材。7、以《高中生物》教材为依据,在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育,重视全员德育工作的开展。一、教材简析:本册共设置18个主体单元。这些单元排列在一起,体现学生语文素养形成和发展的“序”,主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点--没有单元提示、预****提示、单元知识短文等,各单元之间,不连成一条知识的“线”。每个单元的内容,借“题”松散地组合在一起,“题”是“题目”的意思,起着营建学****情境的作用,不是文学意义的“主题”没有统辖整个单元的作用。“主题”不构成单元内容的核心,各种语文学****的实践活动是借“题”发挥。单元里的内容没有“导-扶-放”的前后序列,教师可根据学生的实际情况、教学需要自行组织、安排、调换单元内的各项活动。每个单元有主题课文和“语文天地”两部分组成。(注意:“语文天地”重的联系,是学生学****语文的实践活动,不是课外作业,不是课后复****更不是考试内容)第一、第十二单元是开放单元,没有课文。学生是在活动中学,在生活中学。其他单元也设计了一些开放的活动内容。拼音的几个单元,课文在后面。二、教学目的和要求:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学****生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文