文档介绍：高中数学经典的解题技巧和方法(导数小技巧)首先,解答导数及其应用这两个方面的问题时,先要搞清楚以下几个方面的基本概念性问题,同学们应该先把基本概念和定理完全的吃透了、弄懂了才能更好的解决问题:(1)了解导数概念的实际背景。(2)理解导数的几何意义。(1)能根据导数定义求函数的导数。(2)能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数。(3)能求简单的复合函数(仅限于形如的复合函数)的导数。(1)了解函数单调性和导数的关系,能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次)。(2)了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次);会求闭区间了函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次)。(1)了解定积分的实际背景,了解定积分的基本思想,了解定积分的概念。(2)了解微积分基本定理的含义。好了,搞清楚了导数及其应用的基本内容之后,下面我们就看下针对这两个内容的具体的解题技巧。一、利用导数研究曲线的切线考情聚焦:,为近几年各省市高考命题的热点。、性质及解析几何知识交汇命题,多以选择、填空题或以解答题中关键一步的形式出现,属容易题。解题技巧::曲线在点处的切线的斜率(瞬时速度就是位移函数对时间的导数)。:(1)求出函数在点的导数,即曲线在点处切线的斜率;(2)在已知切点坐标和切线斜率的条件下,求得切线方程为。注:①当曲线在点处的切线平行于轴(此时导数不存在)时,由切线定义可知,切线方程为;②当切点坐标未知时,应首先设出切点坐标,再求解。例1:(2010·海南高考·理科T3)曲线在点处的切线方程为()(A)(B)(C)(D)【命题立意】本题主要考查导数的几何意义,以及熟练运用导数的运算法则进行求解.【思路点拨】先求出导函数,解出斜率,然后根据点斜式求出切线方程.【规范解答】,所以,在点处的切线斜率,所以,切线方程为,即,、利用导数研究导数的单调性考情聚焦:,近几年各省市高考中的单调性问题,几乎均用它解决。、方程、不等式等交汇命题,且函数一般为含参数的高次、分式或指、对数式结构,多以解答题形式考查,属中高档题目。解题技巧:利用导数研究函数单调性的一般步骤。(1)确定函数的定义域;(2)求导数;(3)①若求单调区间(或证明单调性),只需在函数的定义域内解(或证明)不等式>0或<0。②若已知的单调性,则转化为不等式≥0或≤0在单调区间上恒成立问题求解。例2:(2010·山东高考文科·T21)已知函数(1)当时,求曲线在点处的切线方程;(2)当时,讨论的单调性.【命题立意】本题主要考查导数的概念、、数形结合思想和等价变换思想.【思路点拨】(1)根据导数的几何意义求出曲线在点处的切线的斜率;(2)直接利用函数与导数的关系讨论函数的单调性,同时应注意分类标准的选择.【规范解答】(1)当所以因此,,即曲线又所以曲线(2)因为,所以,令当时,所以当时,>0,此时,函数单调递减;当时,<0,此时,,由,即,解得.①当时,,恒成立,此时,函数在(0,+∞)上单调递减;②当时,,时,,此时,函数单调递减时,<0,此时,函数单调递增时,,此时,函数单调递减③当时,由于,时,,此时,函数单调递减:时,<0,此时,:当时,函数在上单调递减;函数在上单调递增当时,函数在上单调递减当时,函数在上单调递减;函数在上单调递增;函数在上单调递减.【方法技巧】1、分类讨论的原因(1)某些概念、性质、法则、公式分类定义或分类给出;(2)数的运算:如除法运算中除式不为零,在实数集内偶次方根的被开方数为非负数,对数中真数与底数的要求,不等式两边同乘以一个正数还是负数等;(3)含参数的函数、方程、不等式等问题,由参数值的不同而导致结果发生改变;(4)在研究几何问题时,由于图形的变化(图形位置不确定或形状不确定),、分类讨论的原则(1)要有明确的分类标准;(2)对讨论对象分类时要不重复、不遗漏;(3)当讨论的对象不止一种时,、分类讨论的一般步骤(1)明确讨论对象,确定对象的范围;(2)确定统一的分类标准,进行合理分类,做到不重不漏;(3)逐段逐类讨论,获得阶段性结果;(4)归纳总结,、