文档介绍：三小“古诗古韵”考级方案撰写人:___________日期:___________三小“古诗古韵”考级方案一、活动意义通过古诗考级活动,培养学生对古诗的兴趣,陶冶学生的审美情趣,提高学生文化素养;使学生了解我国古代灿烂的文化,激发学生的爱国情感,散发更多的书香韵味。二、背诵内容以《小学生古诗必背70首》(即《语文课程标准》中规定小学生必背的70首古诗)为底线,上不封顶。三、活动方式1、学校每学期组织一次考级活动,时间定于每学期的校园读书节。2、为了减轻教师的压力,培养学生的能力,每次测评推荐优秀学生做为“古诗小考官”,授予“古诗小考官”称号,发考官证,考官进行工作时,需持证,无证不得考试。3、考级顺序按照“学生个人申报——教师(或古诗小考官)测评确认——颁发考级证书(证书由学校统一印制)。4、每位考生均需建立古诗背诵目录。考核时由考评人持考级人古诗背诵目录逐首测考。考核过关后,依据相应的级别填写班级考核统计表。四、活动时间安排及主要措施1、时间安排:(1)开展“每周赏诗”活动,利用晨读、午读时间采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵。要根据学生年龄特点,精心选好内容,坚持师生同读。(2)要充分利用早晨、上课前、下课后等时间,以及黑板报、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育,激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。(3)每周抽出固定时间,用于对本班古诗词背诵进行辅导。并对本周进行的古诗学习进行全面回顾,或在班级内举行古诗词吟诵表演赛。2、主要措施:(1)要求参与面100%,达标率95%(各年级必背古诗,要求每学期年级累计起来反复背诵)(2)要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录上。(3)适当时机,学校将邀请家长、各级领导参加我们的活动汇报会,我们将借此大力宣传和表彰优秀学生。(4)善于发现和总结,把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等。成绩评定:五、考级标准考核分6级+特级,每一年级都有必背的古诗,具体标准如下:一级:能熟练、正确、有感情的背诵古诗20首(朝代、作者)。二级:能熟练、正确、有感情的背诵古诗42首(朝代、作者),并能介绍