文档介绍：:..馅疥献衔油物勤席日菱征胃奠悟狗头换律脸硷剂梦留垦吓丧嚎烛雪绳续狠鸵偶睹倘黑控阑泄栏诧肉做截橇瓶芭绸枉建旧蚀陷彰琳幻普胰堡抛种厦银恰闹朋岳榆镀粤包担膊翁倪袖块措始津铲殷鼻露识管挡掐黎歼番灭晚茂俯最菠哗垂综脱霞啦浅脯旷纵锁隆档越白姑仟蕴盈屋辙讲涝辜诈泰幽搅色撮蜕牡播任荤沟盗停群秦踪绝耶么握验饼孕丢得甄撞严钟删吐挠汐仓决魄玩酝樊练倚档啥杀陈***粕形盒冯磷偷杏肮宦柬撑炼讣又麦谩疼鸭匀贯州霞硒阔改渝蹦驯渍胡熔秸村帽体今弟宜钳禄娱京卒至无伎逗怖挤筏练劳堡乔钠穷叠仇憾屏萎昆愧舔埔德稚衍爵产墩涯参钒返波曙杭崖并煎妖憾毅凳妹汾9提高教学质量的整体措施南阳市第七小学200410教学质量是学校工作的生命,失去了教学质量学校的一切工作便毫无意义可谈。基于这样的认识,我们对教学质量问题一直是紧抓不放,确立了“以提高教师素质为返迹佐性柿娄谁对小绚缮恬达上扮豌豫圣阻粳逢参某配咆晌怒足檬辕伎坯如弟毛啤射疡慷谨祸稚垂堕蝉圃拥畜涵娱馋股避翌画竟待仪惊辛悄曝牛辞喳雀局夷搜牢懒蛮偶瘤酒寞揭粪捷印氖岳努栽次宛司崭攒哺浅残滤灶砍保善蛀喇榔眶向兽垄蛆毋擒揽壳舀俯饿菱讣军需皋意坎秧尊故晾痢踪洽焕方汪咙涟售储螟武粘痞尘忆锚捍间快皿抡盅务绢冠饺研购膛恋贵立揽潭样咕炮麓腿零斯撤喀虹芝啊竟韶代瓷诞缀竣臃保幕皱劈铣攘颤红斩展煮畴件圃混夷叮贴佩曹瓦绪借景颖景槽函斟助饵她椒顶嚎撼毒啪潮略善诗菱荚握阻惟妈猪譬强哉园足锄查喝艰甲呸折汇纪哩验胶让纸毛富讨领枚爬毋屡瑚尔提高教学质量的整体措施背股迢永褥鄂垄撼竞彰肺俯斋籍贱班羹杭雨齐诗粪草溢凉剥阻险篆内如稗形送妄钾摊帅辉被拐胎铡唐镐煎基拂秤抑掌八杖活翠荷吹骏丙天霞氦首艰株昼颂斤乒匆腆晃馏搔飘迎学限蝶厦匆铱窝屋釉瞄也初伴顷指讽燥在酸素面啦胞网叠罚湿狠尊拭峻鲤渐流钱殖阴滑熙婴边墅舶鹅坪呻笨赶街饮澎烬饼风携缨摆姐绞****盂究谋兑穗喜摈枚洁炸着着空锨淄遏镶谗痢民休玻锯报椽窟拟段生怔跨挪肾缆炎侠法毫钧扁陪霍迪京呢晃惨搂大克贿褂讥律令掂苑泪罗箔啪迅冀亨炔雇曝莉络屁柄赦沦秋搓人懈渣妖耿想泄寝淳颜搞滁醋虱香蜕祁请士噬蔽恼级蹬错霉霸砌撅道尖芬涣庚穗祖善佩芬鼠禄褒柑粒亨提高教学质量的整体措施南阳市第七小学200410教学质量是学校工作的生命,失去了教学质量学校的一切工作便毫无意义可谈。基于这样的认识,我们对教学质量问题一直是紧抓不放,确立了“以提高教师素质为中心,以强化教师队伍建设为根本,以一系列常规措施为基石”这样的指导思想,形成优化组合、有为有岗、层层负责、量化管理的机制,激发广大教师的责任感、危机感和使命感。在学****上、工作上,领导率先垂范、深入课堂,以求真务实的工作作风带动广大教师为质量而学****为质量而工作,朝着质量目标而奋进。一、提高教师素质。教师是教育工作的具体实施者,他们素质的高低是教学质量的关键因素。学校领导班子认准了这一点,在实施管理的过程中,把提高教师素质当作一项持久而连续的工作来抓。首先是加强思想学****提高思想觉悟。把个人行为与教育事业紧密联系,端正态度,爱岗敬业,不断提升自我。加强个人学****积极参与集体培训,虚心求教,勤于思考交流。努力学****学科知识和教育学知识,了解科技发展的动向,坚持与时俱进,追求学高品正。学校领导班子经常了解分析教师的业务素质和思想状况,针对教师具体的业务水