文档介绍：初一语文期中质量检测试卷分析一:试题分析:命题难易适中,题量适宜,紧扣本阶段所学内容。本次考试试卷共分四大部分:1:基础知识积累及运用,所占分值22分,包括字的字音字形书写,成语解释,病句修改,仿写及名著阅读。2:文言文阅读,所占分值18分,两篇都是课内文言文,都是以基础知识为准。3:现代文阅读,所占分值30分,包括一个课内现代文阅读一个课外现代文阅读,4:作文:所占分值45+5分,是一篇写自己的半命题作文。二:考试成绩情况:总平均分79分,一班平均分86分,%,%,,%,%,,%,%,%,%。学生总体成绩除一班外不太令人满意,平均分、及格率高分率都与预期有一定差距,四个班中,一班女生较多,学********惯较好,字迹也比较工整,做题时也比较认真因此成绩较好。三:考试出错分析1:总体分析大部分同学基础知识掌握比较牢固,比如字的音形,背诵默写,名著阅读文言文阅读等都失分较少。汉字书写,课外现代文阅读和这次相对来说失分较多。作文卷面大部分同学比较整洁,语句比较通畅,但选材不太典型,细节描写太粗糙。部分同学书写差劲,语句不够通顺,作文结构有待提高。2:出错较多题目及出错原因1)基础知识积累欠缺方面。字词的认读和运用、默写和名著阅读等方面的积累不够全面:第 1题和第2题考查的是认清字形、读准字音,满分4分,但是蓦然部分同学不会读,烦躁写成烦燥默写题型较偏。第3题白驹过隙不少同学不会我,第6小题名著导读题《童年》主人公阿廖沙,大部分同学没有记住。抵小题默写填空除最后一个文言文默写和有关黄河的诗句外之外,错的很少,说明同学们古诗默写背诵掌握比较好。4小题修改病句大约一半的同学能够作对。第二大题文言文阅读,考的基本都是基础知识,因此,学生错的也比较少。总之,课本上的基础知识题目学生掌握的比较好,但是有关课外的语文知识积累题目出错的比较多,名著阅读灵活运用能力差一点。这些都是今后在教学中重点指导和培养学生能力方面努力的方向。2)阅读理解综合分析能力待提高,语言表达欠完善。这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上,而且还表现在通过阅读材料,对文章的大意的把握,概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中。学生心中所想没有准确说出,要点不全,都不会得满分,这方面出错较多的题目包括:17题:细节描写把握不准确,19题:对人物的心理把握不好21题:对小说的内容不能很好的把握,22题:学生的书面表达能力欠缺,23题:学生对短文的概括总结能力不够,26题:学生对题目要求不能很好的把握,只写了作用而没有写两个词语的含义,27题:学生的回答太过口语化。总之,现代文阅读题目是语文成绩拉开的一个重要环节,做得好的同学能得20多分,做的不好的同学只能得几分,不少同学还缺乏做现代文阅读题的能力,今后需要加强训练。3)对文字书写不重视,部分同学字迹潦草,缺乏写作能力,答题不规范。现代文阅读题不少同学乱写一气,尤其表现在作文方面,全级出现两名同学