文档介绍：上厕所,讲卫生教学分组: A组: 吴斌、胡俊、张留阳、姜恩泽 B组: 眭欣宇、束木谌 C组: 刘镟、许昊、荆贝、何宇鑫一、教学目标 A组: ①会认读生字词“讲卫生”“便纸”“纸篓”“冲一冲”。②知道上厕所应注意些什么。③正确、流利地背诵儿歌。④会对应字词找图片,对应图片找字词。⑤养成上厕所讲卫生的好****惯。 B组: ①会跟读生字词“讲卫生”“便纸”“纸篓”“冲一冲”。②会跟读儿歌。③跟着老师看图说话。④会听指令,找到相应的图片并说出名字。⑤知道上厕所应注意些什么。⑥养成上厕所讲卫生的好****惯。 C组: ①知道上厕所应注意些什么。②能够听指令,找到相应的图片。③养成上厕所讲卫生的好****惯。二、教学重难点重点: ①会认读生字词“讲卫生”“便纸”“纸篓”“冲一冲”。②会朗读儿歌内容。③知道上厕所应注意些什么难点: ①会认读生字词“讲卫生”“便纸”“纸篓”“冲一冲”。②会读背儿歌。③养成上厕所讲卫生的好****惯。三、教学准备 ppt 、词卡、视频。四、教学课时 3课时五、教学过程第一课时(一) 视频导入播放视频《我要上厕所》, 师提问:看一看,小巧虎上厕所做了些什么? 生:脱裤子,和大便说拜拜。师:再看一遍,请你们看一看,巧虎少做了什么事? 生:没有擦屁股。师:巧虎这样做好不好,讲卫生吗? 生:不好,不讲卫生。师:今天我们就来学****一下怎么样上厕所,讲卫生! 引出课题《上厕所,讲卫生》老师范读,指名读,跟读,齐读,师正音。(二) 新授 1、认识大便和小便①观看大便和小便图片②了解要大便和小便的做法大便和小便都需要把裤子脱下来,要对准池子如厕。大便要记得擦屁股,如果不会要请老师或者家长帮忙。小便不需要擦屁股。 2、讨论上厕所如何讲卫生?( A组学生思考议议) 需要洗手,擦屁股。出示图片,引出句子:上厕所,讲卫生认读“讲卫生”,“上厕所,讲卫生”老师示范读,点名跟读,师正音。老师示范读,学生齐读。指名读,师正音。 3、认一认,辩一辩认识便纸:知道便纸是用来擦屁股的,大便的时候需要用。认识纸篓:知道纸篓是用来放垃圾的,厕所里的纸篓是用来扔便纸的。认读“便纸”“纸篓”老师示范读,点名跟读,师正音。老师示范读,学生齐读。指名读,师正音。出示便纸随便乱扔的图片,请学生判断好坏。(不好,这样做不讲卫生) 师提问:正确的做法应该是什么? 生:把便纸扔进纸篓里。引出句子:便纸扔进纸篓里。老师示范读,点名跟读,师正音。老师示范读,学生齐读。指名读,师正音。 4、总结这节课我学****了三个词语和两个句子,下课的时候你们一定要多读多说,不能忘记哦!上厕所,讲卫生,记好了便纸要扔进纸篓里。(三) 作业布置跟爸爸妈妈认读词语及句子。(四) 教学反馈通过观看视频,让学生结合自身,找出巧虎上厕所不讲卫生的现象,想一想如何才是上厕所讲卫生。通过观察图片,判断好坏,总结出儿歌中的句子,使儿歌学起来简单容易。第二课时(一) 复****1、认读词语讲卫生便纸纸篓老师读词语,A组学生听指令找到相应的词语,并读两遍,领B组学生指读词语。 2、认读句子上厕所,讲卫生。便纸扔进纸篓里。老师示范读,点名跟读,师正音。老师示范读,学生齐读。指名读,师正音。(二) 新授 1、看图辩一辩。出示图片,让学生判断这样做好不好?不好,大便没有冲,这样做不讲卫生,应该要把大便冲了。提问:大便要怎么才能冲掉? 生:按一按,然后就会冲掉。引出句