家庭教育中存在的问题.doc

文档介绍：家庭教育中存在的问题家庭教育观念存在较大偏差。首先是家庭教育观念仍然比较陈旧、落后。这主要表现在家长的养育观、教子观和成才观上。一些家长把孩子视为自己的私有财产,把教育子女的工作当作家庭私事,把教子成才仅仅与孩子个人前途、家庭荣誉、幸福联系在一起,为国教子观念不强,为社会育才的意识淡薄。特别是一些父母由于育人观念的陈旧,缺少正确的方法,对孩子由“望子成龙”“盼女成凤”逐渐演变为“逼子成龙”“逼女成凤”,结果是剥夺了孩子独立性、自主性,抹杀了孩子的独立人格和主动精神,使孩子变成家长手里的“面团”,或者成为家长的“隶属”和“附庸”。过去,传统的学校教育和家庭教育一般是把更多的关注点放在孩子身上,特别是孩子们一出现问题,我们****惯地去批评孩子,似乎要把责任都推卸到孩子身上,我们往往很少去找老师、家长自身存在的问题。城市化进程中家庭教育严重滞后。几年来,全区的经济发展保持着高速度发展,经济总量的增长和财政收入的增长均保持在年均30%以上,加之人口的大量导入,使闵行成为上海市城市化进程最快、最典型的城区。经济的起飞对支撑她原动力的高素质人口不断提出新的、更高的要求。与此形成比较鲜明对照的是相当一部分家长教育子女的素质还停留在比较落后的水平上,全社会育人水平的提高还远不适应现代经济的飞速发展。流动人口家庭教育面临巨大难题。目前,全区有流动人口子弟学校在校生多达3万名左右,几乎要占全区公办学校三成左右。流动人口家庭教育还存在比较突出问题:一是居住条件较差,缺乏必备的生活设施和学****条件;二是家长的文化素质偏低,缺少学****和掌握现代家庭教育科学知识的条件,难于指导孩子成长;三是居住环境比较复杂,缺乏读书学****的氛围;四是家长劳动时间较长,强度较大,缺少时间和精神指导孩子学****和成长;五是相当一部分孩子还要帮助家长承担一些家务活。总之,流动人口家庭的现代家庭教育意识淡薄,流动人口家庭育人环境令人担忧。单亲家庭教育问题突出。在调查中,我们发现有的村在同年段人口中的单亲家庭所占比例竟高达50%左右,严重地影响了单亲家庭子女的教育