文档介绍：说指南研教材宕昌县幼儿园内容影响与意义目标原则一、说指南说指南1、说内容《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。。。。2、说原则健康3、。1、能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。2、喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化。1、在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。2、能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。1、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。3、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。1、经常唱唱跳跳,喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。2、喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。4、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。4、影响与意义第一,贯彻落实《指南》是加强科学保教,推进学前教育管理科学化、规范化的重要举措。第二,贯彻落实《指南》是提高幼儿园教师专业素质和实践能力,全面提高学前教育质量的一项紧迫任务。第三,贯彻落实《指南》是普及科学育儿知识,防止和克服“小学化”倾向的有效手段。编写特点编写体例二、说教材教育特色3、设置情境主题,趣味性强2、活动内容丰富编写特点1、活动形式多样。编写体例小班下册序言目录年龄段经验主题导引主体网络图编写体例