文档介绍：[生物必修二知识点总结]初中生物知识点总结3篇 1、生物生存所需要的基本条件营养物质、阳光、水和适宜的温度 2、x影响生物的非生物和生物因素非生物:光、温度、水和等生物因素:影响某一生物生活的其他生物。如:捕食关系、竞争关系、合作关系等 3、x生物对环境的适应和影响看七年级上册19的例子 5、x生态系统的组成植物生产者生物动物消费者细菌、真菌分解者非生物:空气、阳光、水等 6、x食物链和食物网食物链:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了~ 食物网:在一个生态系统中,有很多食物链,他们之间彼此交错连接形成了~ 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 7、x生态系统具有一定的自动调解能力,但调节能力具有一定的限度,当人为或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统会遭到严重破坏。 8、x有害物质会通过食物链不断积累因为一些有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且生物体无法排出,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级越高,生物体内积累的有毒物质越多。 9、x多种多样的生态系统种类有:森林生态系统森林;草原生态系统草原;海洋生态系统海洋; 淡水生态系统河流、湖泊、池塘;湿地生态系统沼泽; 农田生态系统农田。 10、x生物圈是一个统一的整体每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。如: ①从非生物因素来说。阳光普照所有的生产者②从地域因素来说,各种生态系统也是相互关联的③从生态系统的生物来说,许多微小的生物、花粉、种子,能够随大气运动,到达不同的生态系统。 11、x生物圈是最大的生态系统看书P30 12、x科学探究的意义和过程第二单元生物和细胞 13、x显微镜的基本结构和作用初中生物知识点总结篇2 一、新的教学理念的树立实施素质教育,落实"三个面向",关键是实现教育现代化,培养现代人,全面提高学生的综合素质。本学年开始,我们初二生物、初一生物都采用了新教材开展了实验教学。新教材的教学模式是由封闭走向开放,新的课程目标需要我们给学生提供一个轻松活泼,主动参与、主动探索、分析、评价、交流的教学环境的教育理念。要求学生在"知识与技能、过程与方法、情感与价值观"方面都得到发展。新的教材只作为一种材料和资源,一种帮助学生学****的工具,起到一种媒介作用。为此,我们科组的教师努力学****树立新的教育观念,把教师角色的转换落实到实处,使教师的教能服务于学生的学,教师是学生学****的组织者,引导者和帮助者。在教学活动中,教材、教师和学生三者,学生是中心,学生的学是主要矛盾,一切围绕怎样学,怎样才能学好这个中心进行。二、具体工作 1、加强理论和新教材新的课程标准的学****认真学****研究性学****理论、活动课程理论,分层教学理论,信息技术教育理论,尤其是对课程标准的研究学****本学期开学初,我们全体初中部生物教师参加了学校的新课程标准学****和新教材教学模式探讨的研讨,十一月,又自己组织了新教材的进一步学****力求在教学教研方面做到与时并进,为全面提高我科的教学质量奠定基础。 ,在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学,以目标来引导学生学****让教师的引导者身份得到充分的体现,也让学生在一种和谐的气氛中进行学****优化课堂教学(1)认真学****新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量对