文档介绍：国华电力班组建设与管理模式主讲:杨帆课程纲要第一部分:班组长色认知与心智修炼第二部分:班组建设与管理模式认识角色、读懂角色团队领袖日常牧师口我们是一颗钻石,钻石上的每个切面代表了一个角色口一颗钻石的成色从各个棱面中呈现出来口角色是老师、是教练、是镜上启下子教会我们去量度我们的行为口训练我们成长和学****随时非亲家长平级协作修正我们的偏差制度规范成功淚对您之石的房我破知第一教练班组长是谁从业务精英到管理精英管理发展的第一阶梯企业管理的系统集成者·卓越企业的主力军卓越企业看基层卓越企业般企业团队管理者和员工团队管理者胜任素质参差不齐,稳实自觉、自发,具有员工基本职业化素养严重匮乏高职业素养差团队管理方式简单强硬,缺乏管理技巧、管理能力,员工满意度←<较强的胜任力、扎实基本功距低下,缺乏归属感固基于人本的管理模式和体系,完善团队管理体系薄弱,缺乏长效管理机制,未能形成高效管理模式基础不牢地动山摇牢固、坚不可基础决定高度,企业效能的最大制约来自基础三基问题已经成为企业:“从小到大、从大到强、从强到快从快到新”的成长瓶颈。班组长对下属的五个角色企业牧师人才形象开发班组长大使后备人寸精神执行激励管理班组长是企业管理第一责任人战∠组织管理企业文化职能管理团队管理员员员「员员企业千条线班组一针穿!班组建设的五个层级第五级第四级班校家班组第三级欧洲UEP体系建设日本JIT第二级五型班组非洲NUs第一级要素管理美国PEM两长五大员制班组长负责制第五级班组的三个定位企业的“班主要管理要素:绩企业与员工的“校效、文化、制度主要管理要素:员班企业要求的各项日工能力素质成长,常管理要求等工作创新,工作中问题改善等员工的“家”校家主要管理要素:员工关怀、员工解压、、、,、团队服务建设7、团队创新建设全面的心理革命切管理基于团队!