文档介绍：《我爱丝网花》丝网花手工课程时间: 2011-12-12 11:06 来源:作者:高丽娟点击: 121 次【指导教师】: 高丽娟【适用年级】: 五六年级【主题提出】: 教师节那天, 有个孩子送给我一枝玫瑰花,非常漂亮,但是仔细一看惊奇地发现,原来它不是真花,而是丝网做的花, 我被它独特的魅力所折服了。我把这一发现告诉了孩子们,他们也和我一样很新奇。于是【指导教师】:高丽娟【适用年级】:五六年级【主题提出】:教师节那天,有个孩子送给我一枝“玫瑰”花,非常漂亮,但是仔细一看惊奇地发现,原来它不是真花,而是丝网做的花,我被它独特的魅力所折服了。我把这一发现告诉了孩子们,他们也和我一样很新奇。于是我们就决定走近美丽的丝网花,研究美丽的丝网花。【活动背景】一位教育家说过:“没有综合实践课程的成功,就不能说新课改取得成功。”综合实践活动基于学生的自主探索和研究,是以培养学生创新精神、科学精神和实践能力为主的新型课程,但它同时也是教育改革中的难点,因为它是“三无课程”--- 无课标、无教材,无教参,可谓一片空白。【活动目标】 1、认知:认识花卉的造型与色彩规律及丝网花的制作方法。 2、情感:感知、体验各类“花”的自然美和艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,激发大胆发表、展示的勇气。 3、能力:动手制作丝网花,利用丝网花装饰家居,培养学生的动手能力及审美能力; 利用身边的废弃材料代替专用制作材料,变废为宝,提高学生的创新能力,节约意识。【活动重点与难点】重点: 1、指导学生运用各种材料进行“花”的立体制作方法,培养合作意识。 。通过教师示范和多媒体的演示进行辅导。难点:利用丝网花的各种工具,运用扎、绑、组合等方法制作自己喜欢的花。【活动准备】(一)教师: 1、各种花卉资料,一束鲜花。 2、教师自制丝网花的范作和所需要的工具、材料。(二)学生: 1、收集花的图片和关于花的各种知识等资料。 2、钳子、剪刀、套筒、丝袜、尼龙丝线、胶带、铁丝、花蕊、等【活动资源与方法】搜集阅读资料、开展社会调查研究、上网查询、欣赏与学习相结合【活动安排】大课时【整体思路】在这节课中主要采用了“五步”教学模式创设情境,引入新知教师引导,探讨解疑初级创作,发现难题再创作,形成技能成果展示,表现评价【教学过程】活动一、赏花师出示鲜花,谈话:我们都喜欢用鲜花装扮自己,装点生活,古今中外的文人学士写出许多赞美花儿的诗词歌赋。你们能不能用一句诗或一个词来形容你所看到的花儿。生:万紫千红,百花齐放。梅花香自苦寒来。师:看来同学们的语文知识学的也很好。现在,老师请大家和我一起乘着音乐的翅膀来欣赏美丽的花儿? (课件——欣赏花的图片) 生:感受花的美丽。意图:通过欣赏鲜花,激发学生欣赏美的能力,让学生用一句诗或一个词来形容所看到的花,从而培养了学生口语表达能力,引发学习兴趣。活动二、:我也被这千姿百态,婀娜多姿的鲜花所陶醉,花儿是大自然美的使者,是生活中爱的精灵,为我们传递情意,给我们带来美的享受。鲜花如此美丽,可是它的花期有限,为了留住这短暂的美,使之成为永恒。你们有什么好的方法呢。生:可以制作剪纸花,用皱纹纸做花,等等。师:同学们的知识面很广,制作花的材料有很多种。还有一种新的材料可以制作花,大家仔细看一看,这是什么材料制作的花? (出示真实的