文档介绍：重庆医学年月第卷第期
· 医学教育·
虚拟现实技术在高职高专医学实训教学中的实践
王易振,彭坤,张静文,罗晶
重庆医药高等专科学校医学技术系
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中图分类号:. 文献标识码: 文章编号:——
高职高专教育的目标就是培养出一批高素质的技能型人低成本,对元器件和设备库,可以无限复制和组合,无人为损
才。在医学职业教育中,尤其注重培养学生动手操作能力和实坏,弥补实际教学不足;无危险,有毒的化学实验,高压强电
践技能。因此医学职业技能培训中,实验/实训教学是至关重的实验,虚拟实验系统的建造可以免除人身伤害的风险;网
要的环节,很大程度上决定着办学水平的高低。但是,在实际络化,利用提供的协同虚拟技术,可以实现多人合作、远
教学过程中,由于医学仪器设备价格昂贵,实验/实训成本高、程实验和协同操作。
毁坏性操作和高危实验等因素的普遍存在;加之医学仪器发展虚拟实验室创建的关键技术
迅速,更新快等因素,制约着医学职业教育实验/实训教学的. 虚拟实验设备造型医学职业技能培训中的实验设备通
开展。常包括诸如人体、人体器官、药物生产设备和医学检验仪器设
随着多媒体计算机技术、网络技术,特别是虚拟现实技术备等,这些对象的外部造型可通过两种方式实现:直接使用
的发展,构建虚拟的实验室教学系统成为可能。在虚拟实验室虚拟现实造型语言创建造型,这种方法简单、代码量
系统虚拟制药车间、虚拟病房、虚拟药房、虚拟临床医学检验小,但是造型逼真程度差;采用三维动画渲染和制作软件
室、虚拟患者等中学习,有助于学习者建立实际操作过程的整建立模型。
体概念,熟悉操作的各个环节,避免初学者对人体标本、真实仪. 仪器设备及交互性操作医学职业技能培训的实验/实
器设备带来的不必要损坏。借助虚拟系统提供的交互功能,能训设备多属于交互性操作的仪器设备,该类仪器设备则应在创
够让学习者反复操作训练,有效减少学生培养成本。造一个逼真的外部模型的基础上,对虚拟仪器仪表的各种开
虚拟现实与虚拟实验教学系统关、旋钮的三维操作,以及与各操作相关的数字或模拟量的显
. 虚拟现实的概念和技术特征虚拟现实, 示进行编程处理,这也是创建虚拟场景的关键性技术。
,就是采用以计算机技术为核心的现代高科技生成逼真的.. 仪器设备的外观造型虚拟仪器设备的外观包括面
视、昕、触觉一体化的特定范围的虚拟环境,用户借助必要的设板、数据显示屏幕、各种开关按钮等部分。外观造型可用
备以自然的方式与虚拟环境中的对象进行交互作用、相互影节点,包括两个域:描述外观的域和描
响,从而产生等同真实环境的感受和体验。述形状的域。
虚拟现实最本质的特征是用户对虚拟场景的沉浸,它要创.. 仪器设备的各种按钮仪器设备面板上的各种按钮分
建一个酷似客观环境又超越客观时空、能沉浸其中又能驾驭操为开关按钮和旋转按钮,两类按钮都由造型部分和传感器部分
纵的和谐人机环境,也就是由多维信息所构成的可操纵的组成。开关按钮使用的多是平面移动传感器,旋
空间。转按钮使用的传感器是柱面旋转传感器。开
虚拟现实技术在职业教育实验教学中具有其他媒体不可关按钮需要在浏览者点击它时产生一个位置移动动画,表示已
比拟的优势,主要有以下几点:沉浸性,指虚拟现实系统可经将其按下,需要时间传感器和