2、儿童乐园.doc

文档介绍：教学内容教学内容:北师大版二年级数学上册4---5页“儿童乐园”,初步形成从数学的角度观察事物的意识,初步学会解决简单的乘法问题,,,激发兴趣二、设置疑点,探索新知。教师导学今天我想带大家去数学王国一个好地方玩好吗?好就让我们一起走进儿童乐园,希望大家能学得轻松快乐!.(板书课题:儿童乐园)(一)创设情境,激发兴趣. 1、出示图片:《儿童乐园》:? 师:你能根据这幅画面提出数学问题吗. 3、学生汇报:要求每组提出最感兴趣的问题. 4、归纳学生提出的问题,选择有代表性的(板书:有多少人坐飞机?小火车上有多少人?划船的有多少人?坐椅子上休息的有多少人?)学生自探生答(小组内交流并列式计算)二次备课(二)、合作探究,领会新知. 师:指名同学列式解决刚才的问题. 师:同学们请看这些算式有什么特点呀?(加数相同)相同的加数是几?有几个?板书(4个2)像这样的加法算式我们还可以用乘法计算,今天我们一起研究与加法有联系的乘法的知识针对2+2+2+2+2=8进行进行教学。师介绍如何列出乘法算式,读法与写法及各部分的名称. 板书: (三)熟练算法,?请在草稿纸上试一试。小火车上坐了多少人? 那谁知道算式中“6”是从哪来的?2+2+2+2=8(人)学生自探4+4+4+4+4+4=24(人)4×6或6×4=24(人) 三、巩固练习. “6”表示有6个4相加. ㈠,摆一摆小棒:要求:摆出能用乘法算式计算的图形,并列出算式㈡、填一填.㈠式是_____×_____或_____×_____. 1、9+9+9+9+9+9=表示_____个____相加,列乘法算式是____×____或____×____. 2、把下列加法算式改写成乘法算式. 7+7+7=______×______或_____×_____3+3+3+3=______×_______或_____×_____. 1+1+1+1+1=______×或_____×_____. 8+8+8+8+8+8=______×______ 5+5+5+5+5+5+5=______×______或___