文档介绍：培养学生动手能力,做自己能做的事情-----小溪塔三中”绿水行动”案例案例背景:1.《中国教育改革和发展纲要》提出:“加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,各级各类学校都要把劳动教育引入教学计划,逐步做到制度化、系列化。社会各方面都要积极为学校进行劳动教育提供场所和条件。”教育部2016年工作要点中指出:“推动中小学文明校园创建活动,加强中小学劳动教育。”教育部、共青团中央、全国少工委《关于加强中小学劳动教育的意见》:“开展校内劳动。要在学校日常运行中渗透劳动教育,积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化,普及校园种植。组织校外劳动。要将校外劳动纳入学校的教育工作计划,小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实****等劳动实践。鼓励家务劳动,教育学生自己事情自己做,家里事情帮着做,弘扬优良家风,参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。”2、目前,随着人们物质生活水平的不断提高,家庭条件的改善,孩子有了比较优越的学****生活条件,但参加劳动和锻炼独立生活能力的机会相对减少;而学生大多数是独生子女,父母对孩子过分溺爱,视为掌上明珠,家中“宝贝”,甚至片面地认为让孩子吃好穿好,享受好就是爱,导致很多学生在家里都过着“饭来张口,衣来伸手”的生活,养成了懒惰的****惯。还有的家长“望子成龙”心切,重智育忽视劳动教育,只要求孩子念好书、学****成绩好,而认为孩子参加劳动是浪费时间,凡事不让孩子动手,一手包办,结果孩子的身体得不到锻炼,智力也发展的不够好。13、通过前期观察,许多学生在校做清洁值日不会扫地,不会擦窗户,课桌内凌乱脏差,许多自己能做的事不会做。于是我校结合“三月文明礼貌月”开展了“争做校园环保卫士,打造绿色校园”的文明环保志愿者活动(简称为“绿水行动”),让学生学会基本的劳动技能,增长实践知识,培养学生的劳动意识。采取的措施:1、学校通过班会课、团队活动、“国旗下讲话”教育学生树立劳动光荣的思想,劳动是人类区别于其它动物的本质特征,劳动不但创造了世界,而且创造了人类本身,教育学生珍惜劳动果实,懂得每天吃的粮食、住的房屋、穿的衣服、学****用的文具等都是劳动人民辛勤劳动的结