文档介绍：.页眉. 页脚. 特岗教师三年工作总结小编语:特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教, 引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作, 创新农村学校教师的补充机制, 逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题, 提高农村教师队伍的整体素质, 促进城乡教育均衡发展。以下是关于特岗教师三年工作总结三篇,供大家参考! 特岗教师三年工作总结( 范文一) 2008 年毕业后我选择成为一名特岗教师, 固然有就业压力方面的因素, 而站在讲台上将自己所擅长的东西教给学生, 感受与孩子们在一起的快乐也是我的梦想, 教师三年工作总结。现实与梦想之间总是存在着巨大的差异, 作为一名非师范类大学毕业生, 当乍入这一行业的欣喜迅速麻木,我才一次又一次地深刻理解到教师这一职业的沉重责任与严峻形势, 才意识到自己对这一行的理解实在太浅薄, 能力更可以说一穷二白, 所凭借的只不过是一腔青春热血。那时才明白太多的东西自己不堪重负, 然而世上没有后悔药, 所以, 只能从头开始,一点一滴学习。在这里我还是沿袭千篇一律的总结模式,首先感谢几个人。他们分别是:乔川初中校长康中、前任副校长齐永升、前任文科组组长高佳, 以及其他一块共事过, 鼓励扶持我走过这三年教书的日子的所有同事。大学期间我学的专业是农林经济管理, 与教书育人毫无关连,加之虽然上岗前在西北师大进行过为时一周的培训,但在正式上班前从未上过讲台。.页眉. 页脚. 可以想象站在讲台上讲课对我而言将是多么艰难的挑战, 老虎吃天无处下爪。幸运的是我遇到了一批好领导好同事, 他们给予我足够的信任与耐心, 让我担任初一两个班的语文教学从头开始循序渐进, 指导我如何备课、上课、阅作业、处理课堂突发事件、处理与学生的关系……教我学会成长。尽管第一学期的教学任务完成得非常狼狈,但我真正从失败中爬了起来,能给自己准确定位。当第一学年结束, 我第一次感觉到自己触及到了教学的本质, 几位领导也肯定了我的工作成效,给予我莫大的信心。除此之外, 县局、学校也给我营造了足够的成长环境。 2009 年暑期本人参加了职中的教师培训, 又先后赴元城与城关学习听课, 接触到全新的教学理念, 意识到教学技巧方面自己仍只是门外汉, 要想成为一名优秀的人民教师, 需要掌握探究的方法技巧还有太多太多。基于自己的无知, 基于自己的责任感, 基于自己还算好学的品质, 我毅然在钻研教学这条漫漫长途开始了跋涉……本人在教学中,始终提倡学生的自主性,学生是教学活动的主体,教师是教学活动的组织者、指导者和参与者。在教学中, 搜集生活中的例子, 激发学生的学习兴趣, 使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融, 心灵受到震撼, 心理得到满足, 学生成了学习的主体, 学习成了他们的需求。学中有发现, 学中有乐趣, 学中有收获, 把原来的“要我学”变为“我要学”,这样大大提高了教学效果。一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”, 每堂课都在课前做好充分的准备, . 页脚. 吸引学生注意力的有趣教具, 课后及时对该课作出总结, 写好教学后记, 并认真