文档介绍：.页眉. 页脚. 小学信息技术教学总结小编语:信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。以下是关于小学信息技术教学总结,仅供参考! 小学信息技术教学总结(范文一) 一、信息素养概述现代信息技术的发展,决定了信息技术的重要性,该技术的飞速进步,使互联网成为了人们日常生活当中的重要依赖, 并已渗透到了各个领域当中。信息技术革命推动了信息的泛化, 受到多元价值观等诸多方面的影响, 一些道德因素成为了信息素养质变的主要影响。总的来说,信息素养包含三方面内涵即信息意识、信息能力和信息道德。信息意识指的是人们利用信息技术解决问题的意识;信息能力就是利用信息技术解决问题的能力;而信息道德则有着更为广泛的覆盖面, 针对的是人们在利用信息技术的过程中所表现出来的道德规范性。可见,信息素养在很大程度上反映出一个人的能力与道德素质,而新时代对于人才的界定有着新的标准, 信息素养作为重要的一项指标, 从小培养也就体现出了其重要性与必要性。因此信息素养的培养也就直接成为了小学信息技术教学的重要目标。二、小学信息技术教学中培养学生信息素养的路径信息素养并非一门知识,而是一种内化的德育教育,因此教育的养成是一条漫漫长路,且任重道远。小学生正值接受教育的基础时期,也是打好人生发展之基础的重要时期, 教育内容将直接影响着小学生未来的身心发展, 同时对于其未来适应社会的综合能力也有着巨大的作用。.页眉. 页脚. 因此,小学信息技术教学中针对信息素养的培养应当做好以下工作: 1. 通过信息氛围的创设培养学生的信息意识: 信息意识是利用信息技术解决问题的出发点,因此意识的培养将直接作用于对小学生学****兴趣的激发, 进而逐渐引导学生养成追求信息的自觉性, 提升信息对学生的积极影响力。对此,教师应当对小学生给予积极的引导,在教学过程中,重点强调互联网的优势性魅力, 使学生能够看到信息世界当中的缤纷色彩。对于当前的小学生来说, 网络并不陌生, 但对互联网的认识程度显然不足, 信息技术的应用, 主要是为了将其作为一种工具来有效处理各类事务,因此针对小学生的教学应当保证学生能够真正理解。比如可以以贴近小学生生活为立足点进行教学,设置教师信箱等栏目,以有效培养学生的信息意识和分析能力。 “寓教于乐”的理念培养学生的信息能力: 小学作为教育历程的最基础阶段,决定了信息技术学科亦是相关技能与知识教育的起步阶段, 具有着至关重要的作用。小学生基本信息素养的体现, 在与是否能够运用信息技术进行简单的信息交流和检索, 培养小学生的信息编辑与上网能力, 能够有效激活学生的学****兴趣进而生成对信息技术的热爱。在学****过程中, 教师引导小学生利用网络服务于学****和生活中遇到的各种问题,是培养小学生信息素养的最基本目标。小学生的年龄特点决定了学生的个性化差异尤为明显,并且认知水平决定了只有寓教于乐, 才能有效激活小学生的学****兴趣。比如在对学生进行打字教学的过程中, 利用传统的理论式教学模式很难保证教学效果, 而类似于“金山打字通”这种打字游戏软件的应用则能够使学生在玩游戏的过程中更好地掌握打字的要领。. 页脚. 索。对于这项能力的培养, 最为重要的就是教学方法, 除了进行基本的操作教学之外, 还要积极强化对小学生搜索内容的引导,