文档介绍：杨峪河镇中心小学小学五年级(上册)数学概念第一单元 小数乘法小数乘整数的意与整数乘法的意相同,就是求几个相同加数的和的便运算。如:×6表示:?(或者)?一个数乘小数的意就是求个数的十分之几、百分之几、千分之几⋯⋯是多少。如:×:?算小数乘法,先按整数乘法算出,再看因数中一共有几位小数,就从的右起数出几位,点上小数点。乘得的的小数位数不,要在前面用0足,再点上小数点。如:×= ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五位小数(1)一个数(0除外)乘大于1的数,比原来的数大。(乘大于1的数越乘越大)如:×>,>1,×)一个数(0除外)乘小于1的数,比原来的数小。(乘小于1的数越乘越小)如:×<,<1,×(或小)几倍(零除外),另一个因数小(或大)相同的倍数,不。如:×=208×(),,不,、合律和分配律,于小数乘法同适用。用乘法的运算定律,可以使一些算便如:×××+×=(×4)×(×)=×(+)=1×1=×1=1(乘法合律)=(乘法分配律)×99+×=×(99+1)=×10-×=×100=35-=425(乘法分配律)=(乘法分配律)××-×=×1+×=×-×=+=(-)×=(乘法分配律)=1×=(乘法分配律),小数乘法的往往不需要保留很多的小数位数,可以根据需要,按“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出的近似。(着横式得数要用等号“≈”)1杨峪河镇中心小学如:×= (得数保留一位小数)×≈ 位置生活中,我们为了准确表示某人(或某物)的位置,可以用数对来表示。知道了数对,可以确定物体的位置。横排叫做行,从前往后数出第几行;竖排叫做列,从左往右数出第几列。用数对表示物体的位置,要先确定列数,后确定行数。书写规律是:在括号里先写列数,后写行数,中间写逗号。如:小华的座位是第 4列,第6行,我们可以表示为:小华(4,6)第三单元 小数除法小数除法的意义与整数除法的意义相同,都是:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。如:÷:,,求另一个因数是多少?计算小数除以整数,按整数除法的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到末尾仍有余数,要添0再继续除。如:÷25=÷12=