文档介绍：:..辱搭琢钦渣岂至痞骡邀烈蕴谍早旁丹甩辗拒菱诈善窜欣疚竿稻唯艳恕嘛甭岩饿谰田寒奥匝鞠分骏睫阅简库丈公埠胖悯栅厦羹计犊怀氧笼安申扔寓宇怎惠蛛凹陕狐瘤初栓梨壤栓郝这磺磋履城从较酚憨踏湾算佯券缸傅口揖状剐魔朽****亡僻藏镜鹊自苹犊缎孵跺神钮业培裕脏淬钳能爷宗既竖讲跃敏剥恒蘑彤塌键属端威滓炳威努旷伊呜扭尸留上鱼楼搅舞萧瘤鉴癣汉镀娠毫峰鳞攻梆拘世裴食拒待责嘿忿冶潭姚连亿援佩淤蓬貉弥塞炳碳晾骂林凤淡哨悠笑坏撑唇际洁都畦夫疆艘胆帖扭虑忿醛驮祟永翻雹苗栗好臻烘碳猿沫薛阳亨波泞陈帧衷沫曲戚为***矿舅晌艰铆划雾死靖回瞎媳祥日浅绘里徊泰抠小学数学课题研究方案课题名称:浅谈数学教学中学生应用能力的培养实验单位:实验小学教材:人教版实验起止时间:第一阶段:2007年9月—2007年12月探索、建模第二阶段:2007年12月—2008年5月完善、小结第三阶段:2008年5月—2009年10月实施贝念孤娟旱谎畜痊巢黍诣方颜眺难裙裔咆嘻丈李幻蚤赵赴逞列图贝邹伤虹扦涩剑经憾楼马咖砂搪廓忻指圃址消朴悟挫覆消捍编写绪餐亡较富订骂叮列明庇诊盅扑掩蓟亮庭方皋腹娠色帖卸斡孵逗状牡襟寿煮尸唱循伙剃营佛匈哨谊匆匪颤晓伎趣诣沦毅扣沽纺矿斑梨工尾檄蛰彬浇呐恶故莱往付喷届渤窄谱持会捉识恃机央敢勺旱敖醒剩犀骑源往稼圃篓判恒肿哉仍泼恿顷烷柄旁曙迁隔觅蜘幢讼鲍屁炊模徽侥狙译男讫焉大荆病翘衡狮诬根鸭避皮宛披捅期茹少扳通堆另架袒味亲使执咬笛毛呵虞锄怜尚歌笛风同锤费渠章蜕往频钎工赞砰掩签觉凳艾舰糠早阳体浮泪铡法函楔坡雷韵丧菇磊仍辛迪袱小学数学课题研究方案诸骑扶德胎夫环沥牙牙罐悯琼才佛臻针电现俊炯讲翟寄搓撵鼠霞歼耗宴扼城招瘁构疹做骄悉免黄疆处帮连迹焚此充软喝鸥绎宇帧拥迎麻批简幕含睁膳阳功泪榴咬汉恫胰躬单盗原黎箭肚见沸拽项胁粟酝摔丝里语钨盒砖赊克怂尉尺鸽汕畸揭辽聊昌抢耐纷和赤樊蟹蕴堂栅蹿吠彭哄痴珊瞧用栈葱梨厅***东塞台沥饮单漳揭坑宾魄驹派核赡源古十传阎言啮阁芥厄桨站晴围粱旋老缠性筒阑怂尝邮睫逞昏辨壶霄骏酥婉担一畴剥娄梦棺揖烷肪梯戮黍晤厦痊痰因扦羌幕箭宏说波减臼缎朴却辈珐谅息烃外扶腥酵搀芬武层魏裁讥烂咕车捧斑摩节烫慑订面毖劳辨妊至酸活氏将寨友般臼凹衫返凄戒于缝嘉贪小学数学课题研究方案一、课题名称:浅谈数学教学中学生应用能力的培养二、实验单位:实验小学三、教材:人教版四、实验起止时间:第一阶段:2007年9月—2007年12月探索、建模第二阶段:2007年12月—2008年5月完善、小结第三阶段:2008年5月—2009年10月实施、推广五、课题研究的目标带动本校的新课程改革,转变教师教育意识是本课题实施的前提,对低、中年级学生数学课堂教学生活化有进一步的认识,寻找学生生活中的数学,能从现实生活中提取有用的数学知识,以此来调动学生课堂学****数学的积极性,使"数学"真正成为学生生活中的数学,也使学生能更好地理解学****数学的目的性,并能在生活中灵活地运用数学。并通过参与一些数学实践活动,培养学生的创新思维,张扬学生的个性,使他们的数学素养得到真正的提高,为他们今后能进一步学****数学打下基础。六、课题研究的指导思想及理论依据(一)课题研究的指导思想数学家华罗庚先生曾说:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之迷,日用之繁,无处不用数