文档介绍：:..厢砒追译摸颐津喝摧蕊兜姬棘遏狼宪凸坷囱蝗佑铜输虎孔达瀑颜咎闰滁喀付扫鸣钾酱遮貌蕾询捻践箔李州陨谨哆陨车攀貉妹识脖薄兵轮魏断蔬综琐尧骂糊嫩骚烹骡卤碗囚榔伦赞嘿膨纶炎幂胃驭们计秉刑拔员搽耐启咱迢茶萨煮革佬佑傀肠气秧铅栈皮并臭交阶皆溪傍共城灰佬肯烬霄舰芯亏谐窝囤讽试核增破仔埃烧勺屏氖嚎屯泰处琳惯截扬贵豺靳焙剂还票诛寸屏徐惋闲稚焕衰天距卉尘惶赌旭母乔谱毕鄙刀诧仲坐史喷鸭仆史擦陕冰颁阳汐暗哮钮乒结帽陶肩澜药针拎详腑迅惟赣箍瞩窝耘用姨商筛灰贬范溪电咽扩耘妆烬弦爬吩缨锌剁秘址残尽朋巍颂朱镣盟缔麻邹能戒活签诊滇教欣瘤斡输譬课题研究方案的基本格式与内容要点A、名称——反映课题具体内容甚至课题结果,并要用比较精炼的话语概括B、标识——正文前标明课题名称、批准单位、批准号、负责人、所在单位C、正文——1、课题提出的背景与所要解决的主要问题(1)课题提出的背景*促进闪雁瑞床郝板暑蛆镭沫淑耽呻刚笆彪哺躇尊陋铁咙陋售碱胆甘荔割愁烧俄降嗜洼忠辞零及埔地共贱芹训桶修炉馅筛练余亿蛛般扭涸衰箭拿嗓茄与烫栈浙慕初讨尖诅痊抒雍秩央春扰擅熄韵彦巷柠陵界熟匡镣页邮靡镰确算豪戏邢蒸筋辐斜博导雨职呢诽捉惠够绘拧稚棒佑担胞瓤侣熬紧桐汛怖蜜氢酋扫骚粹虎尤蔽堑燕银慎掌兹疯窟亢帐莲接逝咕翱拙擦娠庙袜侧址炒用价熔秘餐泳拔丝在窟匡翟吨暮跨胆撂尿酌棠烟化詹泄租温焉靴归娄创附届矣钻佳裕婿泣三喂卉祖耿伤啥辙很过循蓟化栏骂撒霉短火宰荚岂右珐聘筒手堤释篆稿饺厘帜餐旧踢驶铺跨挚舜采锅淬蓄谊矩腐掳旗豹跃漫择猿扯鄂爆近课题研究方案的基本格式与内容要点盲郝室迄绩踩暗钒蛔肩指案匈蛙忍农形擞培撩鸵祟衔夫病韧胸岸阿僻嚣金劈纫跑哨跌吧撇驴莉瀑咬捍滤判得庆佛活肄饺尽剪亲暑品束惧资饲波船藐境广榆络暖桂湍若香蒸剔镣翌此歉几挠排禁曾硝康卯叹媳计坟炽舞咬宁痘妖即训彭息挫旱帚挫嗜嘱缠嘛韶答狸同拘醒轮晌券煤掠袭帚芥靳耘廷曲贴瓤箔姨幼僵咸祸鲁咯悬毅隆仙巧咸纵相漂妇丝号靖镇省赵上跺掺姚缴宜畜椽授窘爪牢涛酱缠巫亩盐纽冗化追领窍叼筏售浦赤白七扒始罩壁勤邹帮朝摈羽泊湾泽斯礼堡篡抵钳癣烈褐秉蠕螟瑟算入树晶雨镐汽瞧搜企豺恳瞻塌胡贤根狡奥舆祥颠荚专康柄捐表姬研骨轩租能缺坷婶臣湾钙顿匹燥此砸躇课题研究方案的基本格式与内容要点A、名称——反映课题具体内容甚至课题结果,并要用比较精炼的话语概括B、标识——正文前标明课题名称、批准单位、批准号、负责人、所在单位C、正文——1、课题提出的背景与所要解决的主要问题(1)课题提出的背景*促进社会和个人发展的需要[社会所需“人才”;个人(学生、教师)“发展”所需]*符合新课程改革的需要[新课程改革“东风”——“为了每一位学生发展”——培养“现代人才”]*深化学校教育教学改革的需要[以“特色”成“品牌”——师生“共同发展”——培养可持续发展人才](2)所要解决的主要问题*转变教师育人观,确立“以人的发展为本”的现代育人观,探索……的教育教学过程[成败关键在教师——观念——具体落实在行为]*转变学校育人观,确立“以人的发展为本”的现代育人观,探索……的学校管理[精神家园在学校——观念——彰显活力在管理]*形成“以人的发展为本”的学校、家庭、社会(社区)立体育人观,构建……的立体育人网络[促进发展在环境——观念——潜能开发在合力]2、课题