文档介绍：小学学生帮扶计划撰写人:___________日期:___________小学学生帮扶计划一、学生情况:学生进入二年级下学期,学生的学****成绩就拉开了差距。特别是通过一个寒假,有的学生对已学过的知识又淡忘了很多。开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等,使自己成绩与别人差了一大截,成了“学困生”。他们主要困在学****不去努力,对学****没信心,没兴趣,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上,还有的是差在计算与理解方面。因此“学困生”辅导重点放在激发学生学****兴趣,鼓励创造性思维上。二、学困生名单:李珍王建广三、学困生原因分析:1、李珍同学基础较差,对学****缺乏兴趣,上课不爱动脑筋,很多问题老师讲几遍,她照样记不住。2、王建广同学缺乏自觉学****的积极性,懒散爱玩,上课小动作多,注意力不集中。3、在家庭方面,学生家长没文化,又忙于外地打工,孩子和爷爷奶奶生活在一起,没有能力督促和辅导孩子学****四、帮扶目标:通过本学期的辅导转化,使学困生能基本掌握有效的学****方法,能树立认真的学****态度,对基础知识基本掌握,考试成绩有所提高。五、具体措施:1、加强对学困生的课上管理,大多数学困生对学****不感兴趣而退步。因此,课堂上多关注他们,经常提问他们。2、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子,利用活动课或课下时间进行作业辅导。3、通过各种方式调动学困生学****的积极性,改变他们厌学的心理,调动起学****的兴趣,由要我学变成我要学。4、对不同的学困生用不同的改进方法,因人施教。5、经常找学困生谈心,教育他们明确学****的重要性,端正学****态度。6、做好家访工作,争取家长的支持与配合。小学学生帮扶计划[篇2]一、指导思想为弘扬中华民族扶危济困的美德,现决定在学校开展贫困生帮扶活动,为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会,而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力,对上努力争取帮扶政策,对外积极联系资助,促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量,从而提高我校的教育教学质量。二、学校领导重视,全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作,学校成立了扶贫帮困工作领导小组,专人负责。学校领导亲自挂帅,大队部、各班主任具体落实,各年级先后开展贫困生摸底工作多次,摸清贫困生家庭状况,做好贫困生建档工作,明确助学思路,然后有计划有步骤地实施。三、扶助对象1、热爱祖国,拥护中国共-产-党的领导。2、品学兼优,积极乐观向上。3、经济困难,具备证明其家庭经济困难的条件,并迫切需要资助,生活简朴,不浪费,不攀比。4、遵守宪法和法律,遵守校纪校规,无不良嗜好,无重大违纪言行。四、扶助方式扶助以生活上资助为主,包括思想上解惑、学****上帮助提高。五、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学****上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。许多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,