幼小衔接工作总结.doc

文档介绍：幼小衔接工作总结撰写人:___________日期:___________幼小衔接工作总结本学期,一年级的小学生已经愉快、顺利的进入小学生活。回顾一学期的工作,简要总结如下:在做幼小衔接工作时,首先要突破家长在幼小衔接工作中认识的误区。这三个误区分别为:1、家长操之过急,希望孩子尽早具备小学生的素质,并提前入学。2、盲目重视知识的灌输,给孩子造成学****压力。3、家长包办代替,忽视能力培养。正是由于这三个误区,造成了小学生在入学初的不适应。不适应主要体现在三个方面:1、学****不适应(注意力不集中,做作业慢…)2、社会性不适应(规则意识差;随意性强)3、心理不适应(教师形象的突然变化使他们感到压力和负担、要建立新的伙伴关系、环境变化、要求提高,所以有的压力大,出现厌学、紧张等现象……)针对这些问题,学校做了大量的工作。一、从孩子入手,培养良好的学********惯和生活能力1、学会整理(书包)2、学会生活(穿***服、主动喝水、入厕等)3、学会劳动(值日生)4、学会学****善于倾听、自主阅读、握笔训练、拼音教学、规则意识的培养、安全教育、自我保护)5、改变环境(作息时间、铃声等的调整)二、从研讨入手,加强幼儿园与小学间的教学衔接1、举行公开课,共同研究幼小衔接课堂。2、课堂教学兴趣化,向幼儿园教育靠拢。3、与幼儿园教师交流,探讨幼儿教育方法。4、进行个案研究(观察、记录学生表现,形成新的教育策略)5、教师写教育随笔、论文、反思,针对性开展一日常规活动。三、从家长入手,争取家园配合,共同做好幼小衔接1、召开幼小衔接家长会,宣传幼小衔接的策略。2、开展家访活动,了解家长需求,调整教育策略。3、走进课堂与开放日(让家长了解幼小衔接教育,参与孩子的活动,争取家长的支持与配合。)在幼小衔接工作中,家长积极配合,与学校共同努力,使学生顺利由幼