文档介绍：( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 201 1 学年人教版小学四年级上册语文教学进度表周次日期教学内容备注一 - 1 、观潮二 - 2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 4*、火烧云教师节三 - 9. 18 语文园地一 5 、古诗两首四 - 6 、爬山虎的脚 7 、蟋蟀的住宅 8* 、世界地图引出的发现中秋节五 - 语文园地二 9 、巨人的花园 10* 、幸福是什么国庆节六 - 11 、去年的树七 - 12* 、小木偶的故事语文园地三 13、白鹅八 - 14* 、白公鹅 15 、猫 16* 、母鸡九 - 语文园地四 17 、长城 18 、颐和园十 - 19* 、秦兵马俑语文园地五期中考十一 - 机动 20 、古诗两首 21 、搭石十二 - 22 、跨越海峡的生命桥 23* 、卡罗纳 24* 、给予是快乐的十三 - 语文园地六 25 、为中华之崛起而读书十四 - 26 、那片绿绿的爬山虎 27* 、乌塔十五 - 28* 、尺有所短寸有所长语文园地七 29、呼风唤雨的世纪十六 - 30* 、电脑住宅 31 、飞向蓝天的恐龙十七 - 32* 、飞船上的特殊乘客语文园地八十八 - 期末复****元旦十九 - 二十 - 期末考试第一组内容教学导读: 风气云涌, 潮起潮落, 奇花异木, 高山峡谷……大自然的奥妙像魔术师一样。 1观潮教学目的: 1 .初读课文,初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 2 .学****本课 14 个生字,正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 3 .介绍有关扩展资料。教学重点、难点: 1 .初读课文,初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 2 .学****本课生字新词。 1. 潮涨潮落谁知道? 你看到什么潮?感受如何? 2 .对于钱塘潮,你了解些什么? 3 .生自由畅说。 4 .小结: ……那情景真不愧为“天下奇观”(板书) 1.“观潮”(看潮) 2.“天下奇观”(天底下奇异的景象) 三. 播放录象。( 从同学们刚才的谈话中看出, 大潮汹涌的情景, 大家记忆犹新, 钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次?让我们再次听听声音,看看画面,感受一下这天下奇观) “潮来之时”1. 录象里潮水的景象, 咱们课文也有, 在哪呀? (3、4 自然段) 2 .自己读读 3、4 自然段,那些描写潮水的语句,你觉得喜欢的,就多读几遍,努力把它读好,待会读给同学们听。 3 .学生自由朗读,师巡视指导。 4 .学生自由交流,教师相机指导。▲从远处传来……闷雷滚动。▲那声音……颤动起来。( 课件演示, 比较句子, 潮远, 声大而闷,潮近,声巨而烈。指导朗读) ▲过了一会儿……沸腾起来。(模拟“沸腾”。“人声鼎沸”。读出“沸腾”感觉) ▲那条白线……横贯江面。(课件演示理解“横贯”“横卧”。指导朗读) ▲浪潮越来越近……飞奔而来。( 课件演示, 比较句子 ABC 。老师 A 句,小组读 B 句,全班读 C 句。自由读、个别赛读、齐读) ▲小组赛读。(小组选一精彩片段,自己安排,开展比赛) 5. 小结: 这些语句写得多精彩啊! 正如课文预****提示中所说, 作者把钱塘江大潮写得雄伟( 壮观), 有声( 有色), 使人如临(其境)。(板书) 。(课件演示) 1 .填空理解: (1 )自己读一读,看看作者是怎样把这些语句连起来。(2 )指名填空。(课件演示:由远及近) 2. 师生分读。( 是呀, 作者由远及近地观察, 随着位置的转变和时间的推移来描写潮声潮水的变化。我们一起读读,体会一下。) 。 1 .老师留下括号里的词语,你能说出刚才那段话吗? 2 .练****背诵。(自己准备) 3 .会背的一起来。(看着屏幕) 4. 小结: 背得多有感情啊! 我们仿佛站到钱塘江旁, 和作者一起感受到潮水越来越近,声音(越来越响),浪头(越来越高) ,气势(越来越大)。钱塘江大潮真不愧被称为(天下奇观)! 。 1. 咱们学****的这两个自然段中, 词语非常丰富、生动, 你们想不想把它们积累下来? 2. 开展比赛。( 听老师说词语的意思, 看谁反应快, 很快站起来说哪个词语表达了这个意思)