1 / 14
文档名称:

二年级下册绘本教案.docx

格式:docx   大小:34KB   页数:14页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

二年级下册绘本教案.docx

上传人:282975922 2020/10/26 文件大小:34 KB

下载得到文件列表

二年级下册绘本教案.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍::1、 二年级下册绘本教案2、 发挥想象;二年级下册绘本教案3、 理解做自己;最幸福的道理。过程:一、 导入:1、 今天;我给小朋友带来了一位新朋友;你们看看是谁呀?2、 这小猪长的可爱吗?你们喜欢吗?今天;我和你们说说关天这只小猪的故事;想不想听?二、 欣赏故事;发挥想象;大胆讲述小猪变形的有趣经历。1、 有一天;小猪怎么了?小猪为什么不开心?请你学学小猪无聊的样子。那么最后;小猪又是想怎么做的呢?2、 小猪出去碰到了谁?长颈鹿在干什么?小猪心里会怎么想的?3、 小猪看到长颈鹿后;是怎么做的呢?4、 小猪踩着高跷是学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢?现在的心情怎么样呢?5、 小猪现在像长颈鹿一样高了;心里很开心;它迫不及待地出门了;在路上它碰到了斑马;它会跟斑马说什么呢?斑马又会怎么说呢?6、 现在小猪又怎么了?你沉得小猪适合做长颈鹿吗?那么;小猪又想了什么好注意呢?它怎么样才能变成斑马呢?7、 这回小猪出去会遇到谁?大象在干什么呢?小猪会对大象说什么呢?大象会怎么回答呢?又会做什么呢?8、 大象话没说完;发生了什么事儿?当小象用水把小猪身上的斑马纹冲得一干二净时;小猪怎么样儿了?9、 这时的小猪心情怎么样儿啊;它找到快乐了吗?小猪又会做什么事儿呢??小猪变10、 请小朋友想一想;小猪怎么变成大象的?用什么当长鼻子;用什么当大耳朵成大象后找到快乐了吗?它遇到什么事儿呢?11、 请小朋友学学找喷嚏的样儿;这时的小猪大象又变成什么了?它的心情怎么样?它是不是还会学别的小动物的样儿?12、 请小朋友听听小猪又是怎么说的?你们说说为什么当别的小动物不快乐?13、 正当小猪不开心的时候;听到了哈哈的笑声;这是谁发出来的?为什么哪只小猪这么开心?小猪最后找到快乐了吗?为什么呢?14、 老师和幼儿一起总结故事:当自己是最开心的事儿。15、 刚才老师讲的故事好不好听?请小朋友们给这个好听的故事起个好听的名字。三、 复****故事;做游戏请几位小朋友上来扮故事中的小猪;长颈鹿、斑马;大象;在老师的指导下;让孩子们学说故事中小动物的说话。并再一次总结故事核心:做自己是最开心的;最幸福的事儿。2逃家小兔活动目标:1、仔细观察画面内容;理解故事;感受母爱的伟大2、 在理解作品的基础上;学****如果你……我就要……”的句式;并以此展开想象;创作对话。3、 喜欢阅读活动;能积极参与讨论。活动准备:逃家小兔PPT故事背景音乐、歌曲<心甘情愿>活动过程:一、 激发想像1、 (出示PPT1;封面)师:今天;老师带来了两个朋友;我们瞧瞧。师:猜猜看;他们在说什么?2、 出示故事名字:逃家小兔师:知道了故事的名字;你们有什么问题要提出来吗?二、 想像与表达(了解故事内容;大胆尝试想象小兔和妈妈的捉迷藏)1、(阅读PPT2)师:我们来看看兔妈妈和小兔子是怎么说的。老师有感情地朗诵故事第一页。师:小兔子要离家出走了;妈妈会怎么办呢?师:如果自己是小兔会逃到哪里去?师:如果给你一个法宝;让你象孙悟空一样72变;你会变成什么?让妈妈找不到你?2、 (继续阅读PPT3)师:你们想不想知道;故事中的小兔变成了什么?(出示图画:小兔子变鳟鱼;教师读小兔的对话)师:你们想想;妈妈听到这句话会怎么办?我们看看哪个妈妈最聪明;猜中了这个方法。教师读有感情地朗诵兔妈妈的话3、 观察画面细节。师:看看兔妈妈用什么“鱼饵”去“钓”小兔呢?师:妈妈为什么用红萝卜钓鱼呢?小结:哦;原来兔妈妈这么爱小兔子啊。4、 分角色朗诵;学****句型:“如果……我就……”师:我想和小朋友一起来表演一下;我演兔妈妈;你们一起演我的?(兔宝宝);我们来说说小兔和妈妈的话。师:顽皮的小兔子又要变了;这次他会变成什么呢?5、 小组讨论;猜想故事情节出示PPT4师:你们看到小兔子在哪里吗?你们想不想帮帮兔妈妈想想办法;怎样追到小兔?师:每组选一副图;和你的好朋友讨论讨论;有哪些好办法;可以帮助兔妈妈?三、 原文赏析(flash)师:是不是象你们讲的那样呢;兔妈妈最后找到小兔没有呢?咱们来一起看看这本书吧(有些故事内容需要故意放慢速度;留白让孩子补充;邀请孩子共同讲述;巩固句式。)观察图片猜测故事结尾小兔和妈妈最后快乐的在一起了;猜猜他们现在又会说什么呢?四、情感体验师:你最喜欢兔妈妈变的什么?并同时追问一句兔妈妈对小兔子的爱。如:兔妈妈为什么不变成采花的人;而是变成园丁呢?兔妈妈为什么要变成一棵大树呢?师:小兔子逃跑了;为什么妈妈要一次又一次的追呢?可请客人老师总结五、延伸:语言游戏《捉迷藏》师:你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗?你们想变成什么;把你的想法画在小卡片上;请一个小朋友当兔妈妈;也邀请一名客人老师当兔妈妈进行接龙式的语言游戏;如:“如果我是小兔;我就变成小鱼游得远远的!”“