文档介绍：中学德育工作五年规划撰写人:___________日期::以科学发展观引领学校发展,不断巩固我校前几年德育工作所取得的成就,全面贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及《中学德育大纲》的要求,切实提高我校德育工作的针对性、实效性和创新能力,构造引领学校特色的德育管理体系和德育工作水平。二、工作目标通过努力,力求完成以下几个方面的显性目标:1、以班级文化建设为抓手,加强学生的行为常规管理,提升班主任的整体素质,提高德育工作的实效性。2、完成1-2项苏州市级以上德育课题的研究,力争能承担1-2项省级德育课题。3、培养至少10名以上的市级或大市级以上的德育先进个人。4、培养至少3个以上的市级或大市级以上的德育先进集体。5、结合综合实践活动课程,通过学校德育校本的开发和建设,形成具有我校特色的德育教育体系。6、加大常规工作的力度,培养具有现代意识、社会公德、遵纪守法的合格中学生,确保违法、犯罪率为零。三、具体措施:1、加强德育组织管理(1)每学年初,不断完善“学校德育领导小组”、“郊南中学家长委员会”、“郊南中学德育教育社区协作组”、“郊南中学校外辅导员联谊会”、“郊南中学家长学校”等组织机构。并加强组织管理和工作落实,定人、定期开展活动。(2)不断完善学校现有的德育工作制度,保证各项制度能适应形势发展和学生具体特点。并建设相应的执行、督促、评估体系,保证各项制度的落实。(3)完善“郊南中学德育工作台帐”和“校优秀学生成长档案袋”,成立“郊南中学德育课程资源库”,形成有自己特色的德育校本课程。2、加强德育常规管理(1)构建与完善德育的目标内容体系。按照《纲要》的精神,结合我校学生的实际,把公民基本道德规范的20字要求,与培养学生良好的行为习惯、与全面推进素质教育紧密结合起来。使在校学生逐步达到学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会自育、学会生存、学会创新。(2)构筑全方位的德育途径。以《纲要》为依据,构建与完善以学生为主体、以教师为主导、以提高自育能力为重点的全方位的德育途径方法体系:(1)构建与完善校内育人的渠道。我校除上课以外,还有丰富的各种活动,存在着诸多的环境育人、管理育人、服务育人的机遇。这里最关键的是给每位同学赋予责任和权利,使学生在履行岗位职责中自己教育自己,各种优良品德得到培养、弘扬。(2)构建与完善家庭育人的渠道。家庭教育对学生健康成长具有十分重要的作用。家庭的经济地位、家长的职业状况、家庭的文化氛围和道德水平对学生都起着潜移默化的作用,源于血缘关系的教育资源是最能打动人的教育。(3)构建与完善社会育人的渠道。学校的德育建设必须与社会实践紧密结合才能实现。我校的社会实践方式主要是在学校的统一组织领导下进行,如社会实践基地生活周、绿叶基金会、社区志愿服务、爱国主义教育基地等活动。这类实践活动,只要把握好了思想教育这个中心环节,效果还是很明显的。(4)构建与完善促进学生发展的评价方式。学校教育必须努力营造出一个面向全体、能体现个性差异、公平合理的教育教学竞争环境。改革学生评价制度,采用个性化的评语。为学生营造出了一个公平合理的“人人都能参与,个个都能成功”的良好成长环境。3、加强校园文化建设。校园文化是师生在教育教学过程中所创造形成的精神财富、文化氛围,以