文档介绍：东莞第八高顿中学《张中丞传》后叙韩愈主备:东莞市笫八高级中学李建文东莞市第八高级中学学习目标1、读懂文意,辨识、说明文中实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法2、了解古代文学家韩愈。3、认识本文的主要写作特色(叙事与议论并重),从整体上把握前半议论与后半记叙之间的分工和内在联系。东莞第八高顿中学第一课时东莞市第八高级中学作者简介韩愈,唐代文学家、思想家。字退之,河南河阳人。自谓郡望昌黎,世称韩昌黎,谥号“文”后人尊称韩文公。韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者,为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文,提倡先秦、两汉的散文,文学上主张“辞必己出”“惟陈言之务去”。他的文章,说理透辟,气势充沛,结构严谨,语言精炼,对当时及后代的散文创作都有重大影响。有《昌黎先生文集》东莞市第八高级中学题解本文选自《昌黎先生集》。张中丞,即张巡,邓州南阳人。开元未进士。安禄山反,张巡起兵抗击,同睢阳(今河南商丘)太守许远共同守护睢阳,被拜为御史中丞,故称其张中丞“序”是文章体裁的一种,古人常用它来说明著作写作出版的情况,和对作家作品的介绍评论,一般放在书前,变称作“叙”或“引”。“后序”除具备“序的作用外,还可对著作进行补充,批语或反驳,一般放在书后。本文是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后,对有关材料作的补充,对有关人物的议论,所以题为“后叙”。东莞市第八高级中学背景唐隶宗至德二年(公元57年),安庆绪(安禄山之子)部将尹子奇率领12万大军攻睢阳,张巡,许远率兵匕千人坚守数月,终因粮尽兵绝,睢阳陷落,张巡及部将五十余人牺牲,许远被叛军掳至洛阳,不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势,捍卫了江淮地区人民的生命与财产,为唐军积蓄力量,准备反攻赢得了宝贵的时间,因而张巡,许远等人受到了人民的赞扬传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官,为自己的可耻行为辩解,同某些嫉妒张,许功绩的文人一起,散布流言对张,许等抗敌英雄诋毁。张巡的友人李翰写了这篇补叙英雄事迹,批驳流言蜚语,弘扬英雄精神,反对藩镇作乱的散文名作东莞市第八高级中学借助课下注释及重点词解,::通“缺”,缺少,不足第一段在文中起到了什么样的作用?全文引子:借评论李翰传文,交代立传缘由。东莞市第八高级中学借助课下注释及重点词解,翻译第2段1竞与巡俱守死:守城而死2远诚畏死:果真、真的。表示假设。3食其所爱之肉所喜爱的人的肉所字结构4当其围守时:被围困。被动用法。5而贼语(y以国亡主灭:倒装、省略句正确语序:“而贼以国亡主灭语(之)”6人相食且尽:将要。东莞市第八高级中学、第二段主要写谁?许远、主要写了哪几件事?1、开门纳巡,授之柄而处其下2、城陷而虏,与巡死先后3、苦守尺寸之地,食其所爱之肉。4、贼语以国亡主灭(诱降)。得出什么结论?乌有城坏其徒俱死,独蒙愧耻求活,虽至者不忍为”,“而谓远之贤而为之邪”东莞第八高顿中学第二课时