文档介绍：2013-2014学年度第一学期阳光实验学校(中学部)八年级地理期末检测质量分析报告刘亮各位领导,各位同仁,下午好根据教育局安排,我校教务处组织了期末质量检测,对八年级162名学生进行了地理期末质量检测。就我校总体情况而言,平均分和我的预期值很接近,但从学生答题情况看,不同程度存在不尽人意之处。为全面反思本人的教学得失,促进教学质量的进一步提升,下面就针对我校八年级地理期末质量检测情况加以分析,并针对凸显的一些共性问题及解决的策略作如下报告。一、整体分析平均分情况分析本次检测试卷难度适中。,这是一个不算理想的分数。其中最高分为的94分,最低分为17分。%,总体情况不太理想。其中优秀率较高的班级是八年级(2)班。这也再次提醒了我在关注补差的同时,需要重视提优教学。%。及格率是衡量教学中基本知识教学与学生接受的重要衡量标准,本次检测说明,我校需要在下学期的教学中加强补差。实事求是的说,低分学生的出现有时是教师无法左右的。作为八年级地理教师,必须正视低分学生,在日常课堂教学中给予这部分学生更多的关注与关爱,帮助他们提高,努力减少低分学生人数。二、试卷解读:本次八年级地理期末考试,从试题内容看,主要是对学生的基础知识和基本技能的考查,重点突出,符合初中地理教学的实际,试题覆盖面广,题目难易比例恰当。本次考试试卷的分值为100分,考试时间为90分钟,试卷由单项选择题和综合题两种题型组成。考查内容是八年级上册整册内容。试卷的特点重基础、重读图,题灵活本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用,可谓面面俱到、无所不考,从而全方位地考查学生地理学****情况,由此可见命题人的良苦用心。重视地理与现实生活的紧密联系地理与生活密不可分,我们在平时的教学工作中,就强调要让学生充份感受到生活中的地理,让学生学地理,用地理。本次的考试也充份体现了这一点。在考查学生地理知识的同时,也让孩子解决一些生活中的地理问题。试卷失分情况分析1、 选择题答题情况单选共25题,每小题2分,共50分。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能,地理学****方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。尤其是对武威属于哪个温度带的考察?有很多同学答对了, 有的同学很茫然。这在考察学生捕捉社会信息的能力。地理是为生活服务的,地理知识不仅服务于生活而且很多信息也来源于实际生活。2、 综合题答题情况分析综合题共2大题,50分。其中第三大题的题目是畅游地图可见试卷更趋于人性化改革,主要考查我国气候特征及气候类型的分布和降水的分布趋势。 从学生的答题看,部分学生的读图能力薄弱,低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。尤其是第32题和第34题,针对行政区划板块图的问题,得分率低。同时有错别字的出现,如季风的“季”有不少同学写成“秀”,渤海的渤出现了五种写法。这也提醒教师在今后的教学中,对于每一个重点字多强调、知识点应多加强调,引起学生的注意。总之,答卷情况反映出学生对基础知识和技能,基本的地理分析,综合思维能力,地理学****方法及终身学****必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。我是一名从事地理教学工作不久的新教师, 没有多少教学经验,但是我