文档介绍：---------------------------------------------------------- 第X页共X页--------------------------------------------------------- 教师帮教学生工作总结教师帮教学生工作总结正文第一篇:学生帮教工作总结学生帮教工作总结在课堂教学中,由于学生的基础知识,基本技能、个性素质的不同, 从而决定了学生的认知过程、认知结果也不相同, 帮教学生主要是通过内化教育, 学生的学****动机、学****积极性大大地被调动起来, 不管是优等生或是学生, 现已能明确自己的学****目的, 不时为别人, 而是为自己;学****风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练, 老师帮助学生获取一个个小成功, 学生的自信心、意志力得到很大的提高;现对这项工作总结如下: 学生学****成绩提高不大的原因: 1 、不会学。有些学生花在学****上的时间很多,却往往事倍功半,这是受到了不当的学****方法或不良学********惯的影响。 2 、不想学。他们缺乏学****的动机和兴趣,往往视学****为一种负担, 认为家长、老师逼迫自己学****在内心形成消极对抗心理, 学****态度不端正。 3、不是有效的学。有的学生生想学****有争取不断进步的愿望, 也愿意在实际行动上加倍付出努力, 但只要一学****这样或那样的想法就充斥着他们的大脑,无法真正投入到有效的学****中。因此,对学生帮教应从如下几点去做。一、理解、尊重、宽容,善待学生教学成功与否,不仅取决于学****者的智力因素,还取决于他们情绪, 态度、学****动力等,因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪, 不迁、怒、不急燥,切忌使用训斥,侮辱人格和伤害自尊心的语言; 切忌向家长及班主任告状。这些学生在班级中常被学生鄙视, 有些教师也指定他们是班级的“败类”,“包袱”。在社会上受到冷眼,在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感, 在厌学情绪。自信心不强我---------------------------------------------------------- 第X页共X页--------------------------------------------------------- 主动采取适当的形式去栽培他们。二、具体问题具体分析在工作过程中能个体分析、群体分析, 确立发展目标和措施, 找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点, 新的生长点。用发展的眼光看自己, 分析别人。积极对待学生的每一个闪光点, 施以恰如其分的鼓励性评价, 争取科任老师热心配合, 使得每一位学生能安心于课堂的学****把学生的厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。三、对症下药,开发非智力因素学生同样具有进取心, 自尊心, 渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析, 各个突破, 比如父母离异的学生,大多数较内向,自卑,性格孤僻,我主动找他们谈心, 了解他们的一些情况, 并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位学生的情况。决不把他们当作包袱,不鄙视他们,不放度他们,了解他们特长,爱好,寻找他们身上的“闪光点”,多表扬鼓励增强他们的上进心。四、争取学生家长的配合: 没有家长的积极配合, 学生很难完成学****任务, 我抓住家长一般都关心孩子学****这一特点,利用家长会,及家长来访常和他们联系, 争取他们的合作, 督促孩子做作业, 这对学生成绩的提高有很大的作用。五、给学生指出切实可行的目标一定的学****目标是学生获得学****动力的源泉, 学生之所以差, 没有奋斗目标是一重要原因, 我在对每位学生全面了解的基础上, 给他们制定了短期学****目标长期学****目标( 一学期), 而且经常检查这一目标, 及时修改目标, 一旦发现给他们订得过高或过低, 就逐一帮助他们修正,激发他们学****的动力。以上就是我在本学期的学生帮教总结。由于经验颇浅, 许多地方存在---------------------------------------------------------- 第X页共X页--------------------------------------------------------- 不足,在未来的日子里,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学****争取进步。第二篇:问题学生帮教工作总结问题学生帮教工作总结厚爱中差生,全面进行素质教育所谓差生也就是后进生, 一种表现为成绩差, 一种表现为思想落后及行为****惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体, 作为人的正常心理反应, 他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。而不容忽视的是: 优生毕竞是少数, 中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生