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上传人:mxh2875 2016/4/15 文件大小:0 KB

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文档介绍:---------------------------------------------------------- 第X页共X页--------------------------------------------------------- 教育培训心得体会教育培训心得体会正文第一篇:教育培训的心得体会感受长辈的教学风采贾鸿雁 在明德外语实验学校这次短暂的教师培训中让我感触颇多,受益匪浅。从一场场精彩的讲座中, 使我更进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标, 懂得如何做一名合格的教师, 做一位优秀的班主任。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述, 使我的教育教学观念进一步得到更新。下面来谈谈自己的心得体会。通过这两天的培训学****让我明白了教师的使命和职责, 正如冯校长所说:“善歌者使人记其声, 善教者使人记其智”。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能,教师即“蜡烛”,燃烧自己去照亮学生,只讲奉献而不求回报,以至于在社会重重的无形压力下, 教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点, 我觉得教师是一个高尚的职业, 它既不伟大也不渺小, 但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。俗话说:“再穷不能穷教育”, 教师是教育的传播者, 这也是它的独特之处,不容许忽视。同时,正因为它不容许忽视,所以处在这个行业中, 每个教师都必须有责任感, 教书育人双重重任予一身, 它不仅代表着教好学生的文化知识与技术, 而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。所以,要想做一名合格的教师,不误人子弟, 就必须热爱自己的选择, 调整好心态, 靠着责任感, 努力做一名善教者。李主任以“精神家园共营造, ***梦想同飞翔”为主题, 给我们讲了如何管理好一个班级。班级的好坏并不取决于老师水平的高低, 就看你如何去管理, 然而管理班级是有方法的, 不是老汉埋头拉车。例如: “新接班、好班、差班的管理, 优秀生、厌学生、网络成瘾生是怎样正确的教育引导”等等。只要我们积极的调整好自己的心态, 生活充满***, 多一份关心、爱心、耐心、信心、恒心, 采用科学的管理方---------------------------------------------------------- 第X页共X页--------------------------------------------------------- 法去管理班级, 不怕困难, 不怕失败, 我相信你一定是一位出色的班主任。“教育是一门艺术,更是一种心态”,王主任喜欢这句话我也喜欢, 但要读懂这句话就需要很多的努力。“课堂以学生为中心,学生才是课堂的主人。”王主任用一些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了这一点。想给学生一滴水,教师就必须有长流水的趋势, 孜孜不倦地学****储备丰富的知识,这样才能教给学生更多的知识。在面对新的情况, 在推进素质教育, 倡导更新教育理念的同时, 只有不断地学****不断地更新自己, 才能不断地吐故纳新, 才能不断地弃莠汲良,才能使自己的教学工作达到最优化。最后我为我有幸结识明德外语实验学校的校长、主任和其他老师而高兴。我一定会为这个美丽, 和谐又具有巨大发展潜力的校园而做好必要的准备, 我会尽力去展现我的知识, 去书写我的青春, 和明德外语实验学校的全体师生一同进步, 让教育这美好的事业在明德外语实验学校里开花结果! 第二篇:继续教育培训心得体会继续教育学****心得为了学****更多的教学理念改进课堂教学, 在这次继教培训中, 我认真聆听了每位专家的精彩讲座。他们那鲜活的案例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述, 给了我强烈的感染和深深的理论引领。在一次次的学****感悟中,我感受到了身为一名教师责任的重大。通过这次培训, 我感觉很有收获, 眼界开阔了, 思考问题比以前更全面了, 许多疑问得到了解决并在很多方面得到了启发和引领。通过学****我懂得了教师要具有大智慧: 既要具有多元多维的教学观, 又要有大局意识、学生观, 而且一线教师要亲自动手研究学生; 在胡教授的讲授中, 我深深为他的博学多闻所折服, 他让我认识到了中国教育的三缺少: 缺少做人的教育, 缺少历史传统教育, 缺少创新教育; 美国对人的教育是要善于研究, 创新, 而中国人对人的教育是要踏实、顺从; 胡教授还为我们列举了很多鲜活的上课实例, 让我们学****和借鉴, 并用于自己的课堂; 在我的倡导下, 我们组的每位教师还购买了胡教授的书籍《积极学****101 种有效教学策略》作为我们的学****资---------------------------------------------------------- 第X页共X页-------------------------------------