文档介绍：文言人物传记练****一赫连达传赫连达字朔周,盛乐人。性刚鲠,有胆力。少从贺拔岳征讨有功,拜都将。及岳为侯莫陈悦所害,军中大扰。赵贵建议迎太祖,诸将犹豫未决。达曰:“宇文夏州昔为左丞,明略过人,一时之杰。今日之事,非此公不济。赵将军议是也。达请轻骑告哀,仍迎之。”诸将或欲南追贺拔胜,或云东告朝廷。达又曰:“此皆远水不救近火,何足道哉?”贵于是谋遂定,令达驰往。太祖见达恸哭,问故,达以实对。太祖遂以数百骑南赴平凉,引军向高平,令达率数骑据弹筝峡。时百姓惶惧,奔散者多。有村民方扶老弱,驱畜牧,欲入山避难,军士争欲掠之。达曰:“远近民黎,多受制于贼,今若值便掠缚,何谓伐罪吊民!不如因而抚之,以示义师之德。”乃抚以恩信,民皆悦附,于是迭相晓语,咸复旧业。太祖闻而嘉之。悦平,加平东将军。太祖谓诸将曰:“当清水公遇祸之时,君等性命悬于贼手,虽欲来告,其路无从。杜朔周冒万死之难,远来见及,遂得共尽忠节,同雪仇耻。虽藉众人之力,实赖杜子之功。劳而不酬,何以劝善!”乃赐马二百匹。达固让,太祖弗许。六官初建,授左遂伯。出为陇州刺史。保定初,迁大将军、夏州总管、三州五防诸军事。达虽非文吏,然性质直,遵奉法度,轻于鞭挞,而重慎死罪。性又廉俭,边境胡民或馈达以羊者,达欲招纳异类,报以缯帛。主司请用官物,达曰:“羊入我厨,物出官库,是欺上也。”命取私帛与之。识者嘉其仁恕焉。寻进爵乐川郡公。建德二年,进位诸国,薨。子迁嗣。(《周书•赫连达列传》)1、对下面句子中加点的词的解释,不正确的一项是A非此公不济济:成功B虽藉众人之力藉:凭借C劳而不酬,何以劝善劝:劝解D识者嘉其仁恕焉嘉:褒扬2、下列各组句子中,加点的词的意义和用法,不相同的一项是A不如因而抚之/今人有大功而击之,不义。不如因善而遇之。B太祖闻而嘉之/上官大夫见而欲夺之。C然性质直/然豫州新败之后,安能抗此难乎?D远近民黎,多受制于贼/赵氏求救于齐3、下列句子中,加点的词语的意义,与现代汉语不相同的一项是A少从贺拔岳征讨有功B有村民方扶老弱,驱畜牧C君等性命悬于贼之手D性质直,遵奉法度4、下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是A达请轻骑告哀——我赫连达请求率轻骑去报告哀讯。B今若值便掠缚——现在如果遇到(百姓)便掠夺和捆绑他们。C于是迭相晓语——于是百姓都轮流互相转告。D虽欲来告,其路无从——虽然想来向我报告,可路上没有跟从他一起来的人。5、下面句子分别编为四组,能表现“杜子之功”的一组是①贵于是谋遂定②令达率数骑据弹筝峡③于是迭相晓语④远来见及,遂得共尽忠节⑤轻于鞭挞,而重慎死罪⑥羊入我厨,物出官库,是欺上也A ①⑤⑥ B ②③⑤ C ①②④ D ③④⑥6、下列对原文的叙述和分析,不符合原文意思的一项是A在对“迎太祖”的问题上,赫连达力排众议,以为应该保全兵力为上策,最终平定侯莫陈悦,他也因此受到了奖赏。B赫连达阻止了欲掠村民的军士,并对村民加以安抚,作者是肯定的;而对他轻易地施用鞭刑,作者也未加以批判。C宇文泰十分赞赏赫连达,在肯定了诸将的同时,表扬了赫连达的重要作用,也从侧面反映了宇文泰有功必赏的品质和赫连达的英勇。D赫连达为政清廉简约,把私人的绢帛用在边境的安定和睦事业上,甚至在别人劝说他使用官物办理时,他也婉言拒绝了。二左光斗事略初,大兴人史可法,幼贫贱,奉其父母居于穷巷。光斗为督学,可法以应童子试见光斗。光斗奇之曰:“子异人也,他日名位,当在吾上。”固召之读书邸第,而时时馈遗其父母资用。一日光斗夜归,风寒雨雪,入可法室,见可法隐几假寐,二童子侍立于旁。光斗解衣覆之,勿令觉。其怜爱之如此。及光斗逮系,可法已举于乡矣。可法乃衣青衣,携饭盂,佯为左氏家奴橐鳣者,贿狱卒而入。见光斗肢体已裂,抱之而泣,乃饭光斗。光斗呼可法曰:“道邻宜厚自爱,异日天下有事,吾望子为国柱石。自吾被祸,门生故吏,逆党日逻而捕之。公子出身犯难,徇硁硁之小节,而撄奸人之锋。我死,子必随之,是再戮我也。”可法泣且拜,解带束光斗之腰而出。后数日,光斗死,可法仍贿狱卒,入收其尸,糜烂不可复识。识其带,乃棺而殓之,得以归葬。1、对下面句子中加点的词的解释,不正确的一项是A而撄奸人之锋撄:触犯B时时馈遗其父母资用遗:赠送C及光斗逮系系:被拘禁D光斗解衣覆之,勿令觉觉:睡觉2、下列句子中,加点的词语的意义,与现代汉语相同的一项是A可法以应童子试见光斗B一日光斗夜归,风寒雨雪C其怜爱之如此D公子出身犯难3、下列各组句子中,加点的词的意义和用法,不相同的一组是A解带束光斗之腰而出/以三矢赐庄宗而告之曰B二童子侍立于旁/夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦C奉其父母居于穷巷/庐陵文天祥自序其诗D可法以应童子试见光斗/且以一璧之故逆强秦之欢,不可4、下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是A见可法隐几假寐——看见史可法靠在书案上和衣睡觉B可法已举于乡矣—